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學術寫作十講/學術規範與研究方法叢書

作者：卞冬磊|責編:張亞如
出版社：北京大學
ISBN：9787301361245

出版日期：2025/05/01
裝幀：平裝
頁數：194

人民幣：RMB 45 元售價：元

內容大鋼

    本書源自作者在南京大學、華東師範大學先後開設的學術寫作課程講稿。該課程備受學生歡迎，被譽為「保姆級」教學。
    全書共分為十講，涵蓋學術寫作及發表的全流程，包括：學術寫作的基本邏輯，如何確定選題並尋找材料，如何撰寫開頭及引入知識脈絡，如何撰寫文獻綜述，如何獲取及組織材料，如何進行理論對話，如何撰寫結尾，寫作倫理與評審意見回應等。
    作者在長期教學和科研中形成了關於學術寫作的獨特理念，強調在遵守學術規範的基礎上，追求表述與形式的「靈動」。很多內容頗具創見性，如將開頭區分為「學術化開頭」與「場景化開頭」，提出文獻綜述的「橫向鋪陳」「縱向延伸」「縱橫交錯」法則，強調結尾的「想象力」等，為初學者提供了清晰的寫作指導，也為提升學術寫作的靈動性和創新性提供了新思路。
    書末附有一個優秀學術論文案例，配以細緻的點評與精到的分析，既為讀者提供了直觀的學習樣本，也為高校教師開展學術寫作相關課程提供了很好的教學思路和範例。

作者介紹

卞冬磊|責編:張亞如
卞冬磊，復旦大學新聞學院博士，現為華東師範大學傳播學院教授、博士生導師。主要研究方向為：中國近代報刊史、思想史和閱讀史。

第一講  理解論文：學術寫作的形式邏輯
  一、標題：論文之眼
  二、緣起與問題：論證合法性
  三、文獻綜述：為創新鋪路
  四、材料與方法：說明個體的位置
  五、經驗的組織：以邏輯串聯材料
  六、理論提升：與知識脈絡對話
  七、結論與討論：再出發
第二講  寫作的準備：想選題與找材料
  一、選題的來源
  二、好選題的標準
  三、學會自我追問
  四、材料的積累
第三講  緣起與問題：追尋研究價值
  一、開頭的要素和思維
  二、學術化開頭
  三、場景化開頭
  四、提問與引入知識脈絡
  五、知識回顧和合法性論證
  六、自我陳述
第四講  文獻綜述：思維的縱橫交錯
  一、文獻綜述的功能
  二、橫向鋪陳
  三、縱向延伸
  四、縱橫交錯
  五、再次陳述或提問
第五講  文獻的技術：來源、配置與運用
  一、重要文獻的來源
  二、分佈和配置
  三、嘗試與文獻「說話」
  四、多樣化形式
第六講  材料與方法：關於研究過程的敘事
  一、史料與用法
  二、抽樣與問卷
  三、文本與邊界
  四、觀察與訪談
第七講  經驗材料的組織：尋找邏輯
  一、時間與空間
  二、事件的發展
  三、理論的層次
  四、人為的建構
第八講  理論對話：回到知識脈絡
  一、對話的路徑
  二、強化經驗的突破
  三、突出核心變數
  四、在比較中提出新認識
第九講  結論與討論：延展意義
  一、結尾的功能與要素
  二、總結、追問與討論
  三、結尾的想象力

第十講  投稿與寫作倫理：走向公共的知識
  一、完善論文形式
  二、投稿、修改與回應評審意見
  三、寫作的倫理
附錄  對一篇文章寫法的分析
後記

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