內容大鋼
本書圍繞農科專業基礎化學課程教學改革與實踐展開論述。首先在緒論部分介紹了新農科建設的時代背景，包括「安吉共識」等，還闡述了高校課程建設與管理以及網路課程資源建設的相關內容。接著探討課程教學改革的理論，涵蓋理論支撐、理念更新和理論探討，涉及行為主義等多種教學理論。基礎化學課程教學改革探索則從教學體系、理論課與實驗課改革迭代、教學資源建設和運行管理等方面進行分析。理論課程教學改革實踐包含課程思政、教學內容、教學模式和考核模式改革。實驗課程教學改革實踐持續推進，對教學內容、平台、模式和考核模式進行改革，如構建知識體系、建立虛擬實驗操作等。本書為農科專業基礎化學課程教學提供了全面且深入的改革思路與實踐參考。
目錄
第一章 緒論
第一節 新農科建設的時代背景
一、「安吉共識」
二、殷切期望
三、「北大倉行動」
四、「北京指南」
第二節 高等學校課程建設與管理
一、課程概述
二、課程建設
三、課程管理
四、課程評價
第三節 網路課程資源建設
一、在線學習與網路教學
二、教學設計與稿本撰寫
三、網路課程建設與運行
四、一流課程建設與應用
五、說課視頻的製作技巧
第二章 課程教學改革的理論研究
第一節 課程教學改革的理論支撐
一、行為主義教學理論
二、人本主義教學理論
三、建構主義教學理論
四、掌握學習教學理論
第二節 課程教學改革的理念更新
一、知識經濟時代的人才培養轉型升級
二、泛在網時代的人才培養理念創新
三、教育教學實踐中的泛在網思維
四、泛在網時代的學習理念
第三節 課程教學改革的理論探討
一、知識價值維度理論
二、知識價值密度理論
三、耗散結構學習理論
四、自主學習實踐論
第三章 基礎化學課程教學改革探索之路
第一節 農科專業基礎化學課程教學體系
一、針對專業
二、課程設置
三、教學目標
四、人才培養
第二節 基礎化學理論課教學改革迭代
一、課程目標的調整
二、教學內容的更新
三、教學方法的增強
四、考核方式的改進
第三節 基礎化學實驗課教學改革迭代
一、課程目標的調整
二、教學內容的更新
三、實踐教學的加強
四、考核方式的改進
第四節 基礎化學課程教學資源建設
一、教學團隊建設
二、實驗場地建設
三、教材建設
四、數字教學資源建設
第五節 基礎化學課程教學運行管理
一、任課教師遴選與排課
二、課堂教學改革與推介
三、教學質量評價與考核
四、學科競賽組織及成效
第四章 基礎化學理論課程教學改革實踐
第一節 課程思政實踐探索
一、課程思政的重要性
二、課程思政問題探究
三、課程思政實踐舉措
第二節 課程教學內容改革
一、課程教學內容改革的意義
二、課程教學內容問題探究
三、課程教學內容改革舉措
第三節 課程教學模式改革
一、課程教學模式改革的意義
二、課程教學模式問題探究
三、課程教學模式改革舉措
第四節 課程考核模式改革
一、課程考核模式改革的意義
二、課程考核模式問題探究
三、課程考核模式改革舉措
第五章 基礎化學實驗課程教學改革實踐
第一節 持續推進基礎化學實驗課教學改革
一、基礎化學實驗課的重要性
二、基礎化學實驗課存在的問題
三、基礎化學實驗課教學目標調整
第二節 基礎化學實驗課教學內容改革
一、實驗課知識體系構建
二、重構實驗課教學內容
第三節 基礎化學實驗課教學平台改革
第四節 基礎化學實驗課教學模式改革
一、建立虛擬實驗操作
二、創新性學習小組
三、信息化教學手段應用
第五節 基礎化學實驗課考核模式改革
一、多元化考核內容
二、實踐操作考核
主要參考文獻
[