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當代音樂教育與教學思維創新

  • 作者:孟莉萍//侯戰傑|責編:于宇
  • 出版社:中譯
  • ISBN:9787500179238
  • 出版日期:2025/03/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:192
人民幣:RMB 68 元      售價:
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內容大鋼
    21世紀,中國音樂教育應以人為本,而音樂審美則應以樂為本,這「樂」既是快樂,也是音樂。從人出發、從音樂出發,使人們能體驗音樂、感受音樂,並通過這樣的途徑去學習和掌握音樂。本書是在充分考察現有音樂理論文獻的基礎上,結合實踐教學經驗寫作完成的。書中首先介紹了音樂教育的基本理論、音樂課程教學及音樂教學內容,接下來重點分析了基於審美能力培養的音樂教學、民族音樂文化傳承的音樂教學、新型教學模式的音樂教學以及當代音樂思維創新教學,力圖打破固有的音樂教育模式,為音樂教育事業注入新鮮血液,促進我國音樂教育事業的進一步發展。

作者介紹
孟莉萍//侯戰傑|責編:于宇

目錄
第一章 音樂教育的基本理論
  第一節 音樂教育學科的定位和意義
  第二節 音樂教育的目的與原則
  第三節 素質教育觀念下的音樂教育
第二章 音樂課程教學
  第一節 音樂課程概述
  第二節 音樂課程設計
  第三節 音樂課程資源的開發與利用
第三章 音樂教學內容
  第一節 唱歌綜合教學
  第二節 音樂欣賞綜合教學
  第三節 器樂教學
  第四節 音樂創作教學
第四章 基於審美能力培養的音樂教學
  第一節 音樂教學審美的存在形態
  第二節 音樂欣賞課審美體驗教學
  第三節 音樂課中音樂審美感受力培養
第五章 基於民族音樂文化傳承的音樂教學
  第一節 開展民族音樂教學的現實意義
  第二節 實施民族音樂教育的途徑及建議
  第三節 基於民族音樂文化傳承的音樂教學實施策略
  第四節 開展民族音樂教學的有效途徑
第六章 基於新型教學模式的音樂教學
  第一節 說課教學
  第二節 微格教學
  第三節 微型課
  第四節 音樂課外活動的組織與排練
第七章 當代音樂思維創新教學
  第一節 音樂聽覺的訓練與培養
  第二節 音樂情感的培養
  第三節 音樂想象力和音樂記憶力的提高
  第四節 創造性音樂活動的開展
參考文獻

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