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醫學教育中的置信職業行為與置信決策/醫學教育理論與實踐系列叢書

作者：(美)Olle ten Cate//Vanessa C.Burch//H.Carrie Chen//Fremen Chihchen Chou//Marije P.Hennus|責編:趙欣|譯者:齊心//吳紅斌
出版社：北京大學醫學
ISBN：9787565933882

出版日期：2025/05/01
裝幀：平裝
頁數：273

人民幣：RMB 85 元售價：元

內容大鋼

本書概述了過去20年來醫學及其他衛生專業教育中最重要的發展之一。該書非常適合希望開發或優化培訓項目的臨床醫師和教育工作者，重點是在工作場所中基於置信培養學習者漸進式的自主權。本書全面介紹了在實施基於置信職業行為（EPAs）的勝任力導向培訓項目時，所有需要關注的關鍵要素，並探討如何依據置信決策來指導對未來衛生專業人員的評價方法。本書既適用於院校教育，也適用於畢業后教育，是教師發展項目的理想配套讀物。
全書共25章，由50位作者共同完成，所有作者均深度參與過以EPAs和置信為核心的項目設計和研究。本書內容涵蓋了理論背景及原理機制、課程開發、臨床工作場所的評價、教師發展以及實施策略。包含了豐富的資源，以支持教育工作者和課程開發者的工作。

作者介紹

(美)Olle ten Cate//Vanessa C.Burch//H.Carrie Chen//Fremen Chihchen Chou//Marije P.Hennus|責編:趙欣|譯者:齊心//吳紅斌

第一篇導言與理論背景
  第1章勝任力導向醫學教育中的置信職業行為和置信決策：導言
  第2章醫學中的置信職業行為、置信和能力的概念化
  第3章醫學教育中的分級自主權和基於證據的自我決定
  第4章醫學教育中信任與置信的理論基礎
  第5章將作為評價方法的效度理論應用於置信
  第6章在基於工作場所的評價中整合關鍵概念：置信職業行為、程序性評價和里程碑
  第7章置信職業行為：解決困惑與爭議
第二篇置信職業行為的定義
  第8章關於置信職業行為和EPA框架的定義
  第9章確定並闡述置信職業行為的方法
  第10章置信職業行為和置信決策的相關術語說明
  第11章監測、評估EPAs及EPA框架
第三篇課程
  第12章基於置信職業行為構建課程時的注意事項
  第13章執業前醫學教育中置信職業行為的應用
  第14章基於置信職業行為的畢業后培訓課程開發
  第15章模擬在基於EPA課程中的作用
  第16章貫穿于培訓和實踐過程中的置信職業行為與過渡
第四篇評價
  第17章基於工作場所的評價以支持置信決策：四個信息來源
  第18章醫療任務的置信：平衡學員自主權、督導與患者安全
第五篇實施
  第19章支持置信決策的量表、數據和文字
  第20章應對基於工作場所評價中的實踐和概念性挑戰
  第21章臨床勝任力委員會在基於置信職業行為的課程和評價系統中的作用
  第22章向勝任力導向教育轉型過程中應用置信職業行為管理課程改革
  第23章實施基於EPA項目所需的教師發展
  第24章提升並維持基於EPA課程的卓越性
  第25章支持基於EPA教育發展的資源
其他
  主譯跋
  中英文對照專業術語

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