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幼兒心理健康教育/學前教育專業基於兒童視角教材系列

  • 作者：編者:朱曉斌|責編:王雅君
  • 出版社：高等教育
  • ISBN：9787040618297
  • 出版日期：2025/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：224
人民幣：RMB 34 元      售價：元
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內容大鋼
    本書依據《教師教育課程標準（試行）》編寫，是2020年國家本科課程（虛擬模擬實驗教學課程）：3-6歲幼兒心理問題的教育觀察、辨別與輔導的虛擬模擬教學實驗系統」、「幼兒心理健康」在線課程的配套教材。
    本書充分遵循幼兒年齡特點和身心發展規律，注重以發展性的視角開展心理健康教育，從認識和理解健康、心理健康、幼兒心理健康教育等基本問題入手，逐一介紹幼兒心理健康的教育觀察、幼兒積極心理的培養、沙構遊戲、沙盤遊戲、幼兒常見問題行為、家園合作共促幼兒心理健康等內容，深化學習者對幼兒心理健康教育的認識。
    本書適用於高等院校學前教育專業本、專科學生，也可用於各級各類教師培訓，同時適合作為家長讀物。
作者介紹
編者:朱曉斌|責編:王雅君
目錄
第一章  幼兒心理健康教育概述
  第一節  幼兒心理健康教育的內涵、意義與原則
  第二節  幼兒心理健康教育的目標、要求與途徑
  第三節  幼兒心理健康檔案的建立與使用
第二章  幼兒心理健康的教育觀察
  第一節  教育觀察的價值與方法
  第二節  幼兒情緒的教育觀察
  第三節  幼兒教育觀察與評估的常用工具
第三章  幼兒積極心理的培養
  第一節  幼兒自信心的培養
  第二節  幼兒自尊心的發展
  第三節  幼兒自控力的促進
  第四節  幼兒創造性的呵護
第四章  沙構遊戲
  第一節  沙構遊戲概述
  第二節  沙構遊戲的主題
  第三節  沙構遊戲的組織與實施
第五章  沙盤遊戲
  第一節  沙盤遊戲的基本理論
  第二節  沙盤遊戲中的象徵
  第三節  沙盤遊戲的操作
  第四節  沙盤遊戲個案報告的撰寫
第六章  幼兒常見問題行為
  第一節  語言問題幼兒的教育觀察與識別
  第二節  注意缺陷多動障礙幼兒的教育觀察與識別
  第三節  孤獨症譜系障礙幼兒的教育觀察與識別
  第四節  攻擊性行為問題幼兒的教育觀察與識別
第七章  家園合作共促幼兒心理健康
  第一節  家園互動的態度
  第二節  家園互動的方法
  第三節  親子關係的評估
  第四節  家庭心理環境的創設
參考文獻

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