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心理測量通識

作者：編者:錢革|責編:吳詠蓓
出版社：上海交大
ISBN：9787313325235

出版日期：2025/04/01
裝幀：平裝
頁數：136

人民幣：RMB 48 元售價：元

內容大鋼

本書主要內容包括心理測量與測驗的性質、心理測驗主要理論、智力與智力測驗的性質、智力測驗的分類介紹、學績與學績測驗的性質、學績測驗的分類介紹、人格與人格測驗的性質、人格測驗的分類介紹。本書系作者為上海財經大學本科生開設的通識選修課課程「心理測量」所編寫的教材，亦適合其他高校開設心理測量通識課時使用，並可供各級各類學校教師在進行教育教學科研時作為方法學參考。

作者介紹

編者:錢革|責編:吳詠蓓
錢革，畢業並任教於上海財經大學。除教書育人的本職工作外，一方面，有志於高深學術研究，在HealthCare for Women International、Omega-Journal of Deathand Dying等SSCI國際學術期刊上發表主觀幸福感問題計量研究的學術論文若干篇；另一方面，也十分關注社會現實，曾就高校人才選拔問題在《光明日報》《解放日報》《中國科學報》《中國社會科學報》上多次發表時評，建言獻策。人生格言：用計算解釋世界，用批判改變世界。

第1章  心理測量的性質
  1.1  心理測量
    1.1.1  什麼是測量
    1.1.2  什麼是心理測量
    1.1.3  什麼是心理測驗
  1.2  經典測驗理論
    1.2.1  經典測驗理論概述
    1.2.2  經典測驗理論基本假設與推論
    1.2.3  信度
    1.2.4  效度
    1.2.5  項目分析
    1.2.6  常模
    1.2.7  標準化
  1.3  現代測驗理論
    1.3.1  概化理論
    1.3.2  項目反應理論
    1.3.3  經典與現代測驗理論的比較
  1.4  測驗理論的最新發展
    1.4.1  標準測驗理論與新一代測驗理論的分野
    1.4.2  新一代測驗理論的發展
第2章  智力測驗
  2.1  智力與智力測驗的性質
    2.1.1  智力的概念
    2.1.2  智力測驗的基礎：智力結構理論
  2.2  年齡量表：以斯坦福—比奈智力量表為例
    2.2.1  年齡量表的性質
    2.2.2  斯坦福—比奈智力量表簡介
    2.2.3  斯坦福—比奈智力量表第三版的測題與計分方法
    2.2.4  斯坦福—比奈智力量表第三版的信度與效度
    2.2.5  對斯坦福—比奈智力量表第三版的評價
    2.2.6  中國比內測驗
  2.3  作業差異度量表：以韋克斯勒兒童智力量表為例
    2.3.1  作業差異度量表的性質
    2.3.2  韋克斯勒智力量表簡介
    2.3.3  韋克斯勒兒童智力量表第二版的測題與計分方法
    2.3.4  韋克斯勒兒童智力量表第二版的信度與效度
    2.3.5  對韋克斯勒兒童智力量表第二版的評價
    2.3.6  中國修訂韋氏兒童智力量表
  2.4  從個別智力測驗到團體智力測驗
    2.4.1  團體智力測驗的性質
    2.4.2  瑞文推理測驗簡介
    2.4.3  瑞文標準推理測驗的測題與計分方法
    2.4.4  瑞文標準推理測驗的信度與效度
    2.4.5  對瑞文標準推理測驗的評價
第3章  學績測驗
  3.1  學績與學績測驗的性質
    3.1.1  學績的概念
    3.1.2  學績測驗的基礎：教育評價理論
  3.2  綜合測驗：以學術能力傾向測驗為例
    3.2.1  綜合測驗的性質

    3.2.2  學術能力傾向測驗簡介
    3.2.3  學術能力傾向測驗的測題與計分方法
    3.2.4  學術能力傾向測驗的信度與效度
    3.2.5  對學術能力傾向測驗的評價
  3.3  單科測驗：以全國大學英語四、六級考試為例
    3.3.1  單科測驗的性質
    3.3.2  全國大學英語四、六級考試簡介
    3.3.3  全國大學英語四、六級考試的測題與計分方法
    3.3.4  全國大學英語四、六級考試的信度與效度
    3.3.5  對全國大學英語四、六級考試的評價
  3.4  從標準化學績測驗到教師自編測驗
    3.4.1  教師自編測驗的性質
    3.4.2  教師自編測驗與標準化成就測驗的區別
    3.4.3  教師自編測驗編製前的計劃
    3.4.4  教師自編測驗的題目類型
    3.4.5  教師自編測驗的編製原則
第4章  人格測驗
  4.1  人格與人格測驗的性質
    4.1.1  人格的概念
    4.1.2  人格測驗的基礎：人格特質理論
  4.2  經驗效標法：以明尼蘇達多項人格調查表為例
    4.2.1  經驗效標法的性質
    4.2.2  明尼蘇達多項人格調查表簡介
    4.2.3  明尼蘇達多項人格調查表的測題與計分方法
    4.2.4  明尼蘇達多項人格調查表的信度與效度
    4.2.5  對明尼蘇達多項人格調查表的評價
    4.2.6  中國版明尼蘇達多項個性調查表
  4.3  因素分析法：以16種人格因素問卷為例
    4.3.1  因素分析法的性質
    4.3.2  16種人格因素問卷簡介
    4.3.3  16種人格因素問卷的測題與計分方法
    4.3.4  16種人格因素問卷的信度與效度
    4.3.5  對16種人格因素問卷的評價
    4.3.6  16種個性因素問卷中文修訂本
  4.4  從人格自陳量表到投射技術
    4.4.1  投射技術的性質
    4.4.2  羅夏墨漬測驗簡介
    4.4.3  羅夏墨漬測驗的測題與計分方法
    4.4.4  羅夏墨漬測驗的信度與效度
    4.4.5  對羅夏墨漬測驗的評價
結束語
附錄  心理測驗管理條例與職業道德
主要參考文獻與建議閱讀書目
國內外重要心理測驗官網

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