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處境不利兒童的心理髮展與家庭教育

  • 作者：賈金玲|責編:于歡
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573152787
  • 出版日期：2024/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：234
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書聚焦處境不利兒童群體，全面探討其心理髮展與家庭教育問題。
    開篇緒論介紹了處境不利兒童、家庭及家庭教育概念，點明該群體家庭教育特點。接著闡述家庭社會支持，涵蓋國家政策、學校與社區支持服務。隨後分析處境不利兒童心理髮展現狀，涉及認知、心理健康、自我認知和情緒等方面。深入探討影響因素與作用機制，如流動兒童歧視知覺、留守兒童問題行為等。
    基於理論分析，提出改善家庭教育的針對性建議，包括針對流動、留守、離異家庭和貧困兒童的建議。最後通過個案研究，呈現不同類型處境不利兒童具體情況，為理論研究提供實踐支撐，助力解決該群體面臨的問題，促進其健康成長。
作者介紹
賈金玲|責編:于歡
目錄
第一章 緒 論
  第一節 處境不利兒童概述
  第二節 家庭及家庭教育概述
  第三節 處境不利兒童的家庭教育特點
第二章 處境不利兒童家庭的社會支持
  第一節 社會支持概述
  第二節 國家對處境不利兒童的政策支持
  第三節 學校對家庭教育的支持
  第四節 社區對處境不利兒童及家庭的支持和服務
第三章 處境不利兒童的心理髮展現狀
  第一節 處境不利兒童的認知能力發展
  第二節 處境不利兒童的心理健康狀況
  第三節 處境不利兒童對環境和自我的認知
  第四節 處境不利兒童的情緒發展狀況
第四章 處境不利兒童心理髮展的影響因素與作用機制
  第一節 流動兒童的歧視知覺是如何產生的
  第二節 農村留守兒童的問題行為
  第三節 離異家庭兒童情緒的影響因素
  第四節 環境和父母教養方式對貧困家庭兒童幸福感的影響
第五章 改善處境不利兒童家庭教育的措施和建議
  第一節 針對流動兒童的家庭教育建議
  第二節 針對留守兒童的家庭教育建議
  第三節 針對離異家庭兒童的家庭教育建議
  第四節 針對貧困兒童的家庭教育建議
第六章 處境不利兒童的個案研究
  第一節 流動兒童案例
  第二節 留守兒童案例
  第三節 離異家庭兒童案例
  第四節 貧困家庭兒童案例
參考文獻

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