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議論文深度寫作九講(專註於思維進階與方法指導的高中議論文寫作課程)

  • 作者：王克章|責編:萬才蘭
  • 出版社：蘇州大學
  • ISBN：9787567251953
  • 出版日期：2025/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：246
人民幣：RMB 40 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共含九講，每講圍繞議論文寫作的一個重要方面做深入探討。從思維方式到審題立意、核心概念，從文章框架到論據素材、論證方法，再到辯證分析、語言修養等，每講都力求理論與實踐相結合。
作者介紹
王克章|責編:萬才蘭
    王克章，江蘇省特級教師，正高級教師，江蘇省優秀教育工作者，蘇州大學兼職碩士生導師，市、區名師工作室主持人，省特級教師研修班指導專家。先後在多所省重點中學任教。現任職于江蘇省木瀆高級中學。     致力於閱讀教學和寫作教學研究，先後主持江蘇省教育科學規劃辦課題四項，包括「高中語文閱讀教學中審美能力培養策略的研究」「高中語文閱讀教學中專題閱讀實踐策略研究」兩項閱讀類課題。圍繞課堂教學及課題研究，先後在《中學語文教學》《語文建設》《語文教學通訊》《中學語文教學參考》等核心期刊發表文章八十余篇。受邀參加各類課堂教學、專顥講座百余場。
目錄
第一講 精準思維：貫穿寫作的金梭銀梭
  第一節 創造程度：常規思維與創新思維
  第二節 探索方向：發散思維與聚合思維
  第三節 表現方式：形象思維與邏輯思維
  第四節 縝密思考：辯證思維與批判性思維
第二講 主體立意：塑造一個有深度的靈魂
  第一節 立意追求：出新意於法度之中
  第二節 論點表述：追求應有的「發現性」
第三講 概念界定：構築說理大廈的基石
  第一節 內涵外延：判定概念間邏輯關係
  第二節 材料分類：尋找並確定核心概念
  第三節 清晰界定：找准正確的行文方向
第四講 大框小架：強健骨骼與清晰脈絡
  第一節 篇章框架：模式互參，「轉」出深意
  第二節 主體語段：五句三層，層層遞進
  第三節 參照模式：弄清癥結，理性糾偏
  第四節 行文脈絡：筋脈突出，點扣適切
第五講 論據素材：弱水三千隻取一瓢
  第一節 基本認知：分類用，選準據
  第二節 常規使用：守原則，求新意
  第三節 出彩追求：繁簡當，層次高
第六講 論證方法：鞭辟入裡的思維藝術
  第一節 引證論證：權威聲音的力量
  第二節 歸納論證：從點到面的邏輯
  第三節 因果論證：尋根究底的理性
  第四節 讓步論證：以退為進的戰術
  第五節 假設論證：反向求真的智慧
  第六節 類比論證：類同性共的推理
  第七節 比喻論證：生動形象的表達
  第八節 對比論證：直觀鮮明的反差
  第九節 駁假想敵：苦心孤詣的設計
第七講 辯證思考：開啟深層密室的鑰匙
  第一節 普遍聯繫，莫持「片面觀」
  第二節 發展觀點，防止「近視眼」
  第三節 一分為二，不說「過頭話」
  第四節 現象本質，切忌「吃浮食」
  第五節 量變質變，注意「度量衡」
  第六節 內因外因，杜絕「單打一」
第八講 語言修養：行之有格且言之有物
  第一節 外部表現：文體特有的語言規範
  第二節 內在品質：表意性與表現力共生
  第三節 千錘百煉：詞語修辭句式的蝶變
第九講 彩石玉屑：深度說理的拾遺補闕
  第一節 自我意識：「我在場」的四個維度
  第二節 時代站位：文章應合為時而著
  第三節 三重境界：不斷超越的表達追求
參考文獻

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