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高等職業教育教學質量檢測與實踐研究

  • 作者：翦象慧|責編:曲珊珊
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573159878
  • 出版日期：2024/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：202
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    《高等職業教育教學質量檢測與實踐研究》一書深入剖析了高等職業教育的核心要義與未來發展趨勢，系統地闡述了教學質量檢測的理論框架與實踐路徑。本書不僅全面梳理了國內外高等職業教育質量評估的最新研究成果，還結合我國高職教育實際，創新性地提出了多維度、多層次的教學質量評價體系與方法。通過豐富的案例分析和實證研究，探索了教學質量提升的關鍵策略與有效機制，旨在指導高職院校優化教學流程、強化師資建設、促進學生全面發展，為我國高等職業教育的可持續發展提供強有力的理論支撐與實踐指導。
作者介紹
翦象慧|責編:曲珊珊
目錄
第一章 教學質量檢測的基礎理論
  第一節 教學質量檢測的內涵與意義
  第二節 高等職業教育的教學質量特點
  第三節 教學質量檢測的歷史與發展
  第四節 教學質量檢測的基本原則
第二章 高等職業教育教學質量監控與反饋機制
  第一節 教學質量監控體系的構建
  第二節 教學質量信息的採集與處理
  第三節 教學質量反饋機制的建立與實施
  第四節 教學質量問題的預防與糾正
  第五節 教學質量監控與反饋的效果評估
第三章 高等職業教育教師隊伍的建設與培訓
  第一節 教師隊伍的選拔與培養
  第二節 教師的專業發展與繼續教育
  第三節 教師隊伍的激勵機制與考核機制
  第四節 教師隊伍對教學質量的影響
第四章 高等職業教育教學質量檢測方法與技術
  第一節 傳統的教學質量檢測方法
  第二節 現代高等職業教育教學質量檢測技術的應用
  第三節 學生評價在教學質量檢測中的作用
  第四節 教師自評與互評的方法
  第五節 高等職業教育教學質量檢測數據的處理與分析
第五章 高等職業教育教學質量檢測的實踐
  第一節 高等職業教育教學質量檢測的實踐意義與價值
  第二節 高等職業教育教學質量檢測的實踐方法與步驟
  第三節 高等職業教育教學質量檢測實踐中的問題與挑戰
參考文獻

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