內容大鋼
本書是教育部高等學校材料類專業教學指導委員會規劃教材（2023年），也是首批國家級一流本科課程「金屬熱處理工藝學」的配套教材。本書是根據教育部高等學校工科基礎課程教學指導委員會最新制定的《高等學校工科基礎課程教學基本要求》，遵循「厚基礎、寬口徑、強能力、重應用」的原則，吸取近年來教學改革的成功經驗編寫而成的。
全書分三篇共16章，第一篇包括第1?8章，主要介紹鋼和有色金屬的熱處理原理。第二篇包括第9?15章，主要介紹熱處理工藝技術。第三篇為第16章，主要列舉了20個熱處理工藝案例，案例全部來自近五年企業的實踐，包括模具、軸類以及有色金屬零件的熱處理工藝。
本書在新形態教材網上配有大量數字資源，包括教學課件、難點講解、動畫演示，以及真實的企業案例介紹等。為方便學生學習，教材中的部分難點內容錄製成小視頻，以二維碼的形式在書中呈現，使用者可通過移動終端設備掃描后查看，加深對教材內容的理解，更好地掌握相關知識。
本書可作為高等學校材料類本科生、研究生的教材，也可供開放大學、網路教育學院等其他類型學校師生以及相關工程技術人員參考。
目錄
第一篇 熱處理基本理論
第1章 金屬固態相變概論
1.1 金屬固態相變的主要類型
1.2 金屬固態相變的一般特徵
1.3 金屬固態相變的形核
1.4 金屬固態相變的長大
1.5 金屬固態相變動力學
思考題
第2章 鋼中奧氏體的形成
2.1 奧氏體的結構、組織與性能
2.2 奧氏體的形成
2.3 奧氏體形成的動力學
2.4 非平衡組織加熱時奧氏體的形成
2.5 奧氏體晶粒長大及其控制
2.6 過熱、過燒及其校正
思考題
第3章 珠光體轉變
3.1 珠光體的組織形態
3.2 珠光體形成機制
3.3 亞（過）共析鋼的珠光體轉變
3.4 珠光體轉變動力學
3.5 珠光體組織的力學性能
3.6 鋼中碳化物的相間析出
思考題
第4章 馬氏體轉變
4.1 馬氏體轉變的主要特徵
4.2 馬氏體轉變的晶體學
4.3 馬氏體的組織形態
4.4 馬氏體轉變的熱力學
4.5 馬氏體轉變的動力學
4.6 馬氏體轉變中的奧氏體穩定化
4.7 馬氏體轉變的機制
4.8 熱彈性馬氏體及形狀記憶效應
思考題
第5章 貝氏體轉變
5.1 貝氏體轉變的基本特徵
5.2 貝氏體的組織形態和亞結構
5.3 貝氏體轉變的動力學
5.4 貝氏體轉變的熱力學及轉變機制
5.5 貝氏體的力學性能
思考題
第6章 過冷奧氏體轉變動力學圖
6.1 過冷奧氏體等溫轉變動力學圖
6.2 過冷奧氏體連續轉變動力學圖
思考題
第7章 鋼的回火轉變
7.1 馬氏體的分解
7.2 殘餘奧氏體的轉變
7.3 淬火鋼回火時力學性能的變化
7.4 回火脆性
思考題
第8章 合金的時效
8.1 脫溶沉澱過程的熱力學
8.2 脫溶沉澱過程
8.3 脫溶沉澱后的顯微組織
8.4 脫溶沉澱過程的動力學
8.5 脫溶沉澱時性能的變化
8.6 調幅分解
思考題
第二篇 熱處理工藝
第9章 金屬的加熱
9.1 金屬加熱的物理過程
9.2 加熱設備與加熱特點
9.3 熱處理工藝影響因素及鋼的氧化與腐蝕
思考題
第10章 退火與正火
10.1 退火工藝的分類
10.2 第一類退火
10.3 第二類退火
10.4 正火
思考題
第11章 淬火與回火
11.1 淬火的定義、目的及分類
11.2 淬火介質
11.3 淬透性
11.4 淬火應力及其控制
11.5 淬火工藝
11.6 鋼的回火
思考題
第12章 表面淬火
12.1 感應加熱淬火
12.2 火焰加熱表面淬火
12.3 激光熱處理
思考題
第13章 化學熱處理
13.1 鋼的滲碳
13.2 鋼的滲氮
13.3 鋼的碳氮共滲與氮碳共滲
13.4 鋼的滲硼
13.5 鋼的滲鋁
思考題
第14章 有色金屬及其熱處理
14.1 鋁及鋁合金
14.2 鈦及鈦合金
14.3 鎂及鎂合金
14.4 其他有色金屬
思考題
第15章 金屬熱處理新技術與新工藝
15.1 數字化淬火冷卻控制技術
15.2 熱處理節能新工藝
15.3 模壓式感應淬火
15.4 微波滲碳
15.5 納米化滲氮
15.6 太陽能合金化
思考題
第三篇 熱處理工藝案例
第16章 熱處理工藝案例
16.1 案例1 大型鋁合金擠壓模具基體強化和表面滲氨硬化複合處理
16.2 案例2 大型熱鍛模熱處理
16.3 案例3 超大型中高合金鋼熱擠壓模具熱處理
16.4 案例4 熱鍛模真空熱處理
16.5 案例5 水壓機活塞氣體滲氨處理
16.6 案例6 破碎輥淬火處理
16.7 案例7 箱體熱處理
16.8 案例8 齒輪軸滲碳熱處理
16.9 案例9 閥套表面離子滲氨熱處理
16.10 案例10 塔吊銷軸的「預氧化氣體硫碳氮三元共滲」處理
16.11 案例11 缸蓋熱鍛胎模氨碳共滲與固體複合滲硼及淬火處理
16.12 案例12 水輪機轉子軸熱處理
16.13 案例13 泵軸熱處理
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