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醫學生角色增值/醫學教育理論與實踐系列叢書

  • 作者：(美)傑德·岡薩洛//瑪雅·哈穆德//格雷戈里·施耐德|責編:趙欣|譯者:吳紅斌
  • 出版社：北京大學醫學
  • ISBN：9787565933493
  • 出版日期：2025/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：151
人民幣：RMB 60 元      售價：元
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內容大鋼
    本書為醫學生提供真實的臨床體驗和背景是當今醫學教育的重要組成部分，醫學院與醫療衛生系統之間的夥伴關係是這種方法的核心部分。《醫學生增值角色》是美國醫學會「醫學教育創新系列」的第二卷，是同類中首次以教師為中心的領域書籍，它激勵教育者轉變醫學院與醫療衛生系統之間的關係，為醫學生提供真實的工作場所角色，增加醫學教育和患者照護的相關性。
    本書共分為三個部分。本書第1部分介紹了院校醫學教育中角色增值的理論基礎以及創建項目評估和評價工具的方法。第2部分展示了來自全美各地的7個示範項目，這些機構已成功地為他們的學生提供了增值角色，如患者導醫員、實踐改進冠軍、微系統和跨專業醫療團隊成員等。第3部分提供了增值醫學教育計劃的實施過程概述，包括所需的資源和成功技巧。
作者介紹
(美)傑德·岡薩洛//瑪雅·哈穆德//格雷戈里·施耐德|責編:趙欣|譯者:吳紅斌
目錄
第1部分  理論
  第1章  角色增值的概念：創建一個實踐共同體
  第2章  現有模式和新興模式
  第3章  項目評估在增值醫學教育中的作用：總體結果及其與學習評價的聯繫
第2部分  實踐/預見習、臨床見習和縱向經歷
  第4章  學生作為患者導醫員：賓夕法尼亞州立大學醫學院的案例
  第5章  學生作為患者導醫員：凱斯西儲大學醫學院的案例
  第6章  初級醫療保健質量改進：北卡羅來納大學教堂山分校
  第7章  以家庭為中心的服務性學習：佛羅里達國際大學赫伯特沃特海姆醫學院
  第8章  低年級醫學生作為臨床微系統變革的推動者——改善質量、價值和患者體驗：加利福尼亞大學舊金山分校醫學院
  第9章  計劃-執行-研究-行動：范德比爾特大學醫學院
  第10章  社區健康在行動：亞利桑那州A.T.斯蒂爾大學整骨醫學院
第3部分  實施
  第11章  願景和規劃角色增值
  第12章  啟動和維持角色增值
  第13章  提升和拓展角色增值

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