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對外漢語教學探究(面向東南亞的漢語教學思考和實踐)

  • 作者：袁柳//韓明|責編:李梅
  • 出版社：廣西師大
  • ISBN：9787559876867
  • 出版日期：2024/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：196
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是關於對外漢語教學特別是東南亞地區漢語教學的理論研究與實踐探索。全書分為通論、探索編、技能編、踐行編、交流編五大部分。通過逐一詳細論述中外同類事例之間的文化差異，以及所出現的認識誤區，進而去借鑒糾錯的成功經驗，獲取跨文化傳播和交流的成效。同時，結合廣西地域文化探索麵向東南亞的漢語教學的性質和特點，設定對外幼兒漢語起步性的、啟蒙式的教學定位，提出教學原則和目標要求。該書案例翔實、內容豐富、理論透徹，對東南亞漢語教學有較好的參考價值。
作者介紹
袁柳//韓明|責編:李梅
目錄
通論：跨文化交際的認識誤區及其糾錯——兼談中外同類事例的文化差異
  第一節  跨文化交際中容易出現誤會的手勢語
  第二節  跨文化交際中容易引起誤會的花卉鳥獸符號
  第三節  跨文化交際中容易變成誤會的人情禮節方式
  第四節  跨文化交際中容易發生誤會的數字象徵
  第五節  跨文化交際中容易發生誤會的語氣和措辭
  第六節  借鑒糾錯的成功經驗，獲取跨文化交際成效
  第七節  
  結語
第一編  探索編
  第一章  面向東南亞傳播中國文化應該從「多國一策」轉向「一國一策」
    第一節  面向東南亞傳播中國文化存在「多國一策」的問題
    第二節  對東南亞各國的多樣性與差異性考慮得不夠充分
    第三節  針對東南亞11國不同的歷史傳統與文化特質，應採取「一國一策」的傳播內容
  第二章  依托漢語國際教育面向東南亞傳播廣西地域文化
    第一節  廣西地域文化研究已形成專門學科，對外傳播的資源和平台日趨充實
    第二節  廣西地域文化對外傳播和漢語國際教育學科建設
    第三節  廣西地域文化面向東南亞精準傳播的內容和路徑選擇的研究思路
    第四節  結語
第二編  技能編
  第三章  基於比較方法的科際整合模式提升學生的文學素養
    第一節  借助比較文學學科跨文化內涵豐富的優勢，樹立學生的全球意識
    第二節  借助涉及學科面廣的優勢，健全學生的知識結構
    第三節  借助基礎理論性強的學科特質，拓展學生專業視域的深度和廣度
    第四節  以「比較不是學科性質」的準則調整學生思維方式
  第四章  提升漢教專業學生跨文化能力程度的思路與措施
    第一節  提升漢教專業學生跨文化能力程度的需要
    第二節  跨文化能力概念的辨析及其培養模式遴選
    第三節  增強學生跨文化能力程度的教改措施
第三編  踐行編
  第五章  國內對泰幼兒漢語教研成果綜評——兼談關於其他國家幼兒漢語教學的研究概況
    第一節  泰國幼兒漢語教學情況概述
    第二節  關於對泰幼兒漢語的教學研究成果
    第三節  關於其他國家幼兒漢語教學的研究概況
    第四節  總結
  第六章  論對泰國幼兒進行漢語教學的定位和目標
    第一節  順應對泰幼兒漢語教學的特點和發展要求
    第二節  契合泰國幼兒漢語學習的生理基礎和心智機理
    第三節  設定對泰幼兒漢語教學的定位與目標要求
  第七章  關於對泰幼兒漢語教學原則的探討
    第一節  對泰幼兒漢語教學學科有待健全和完善
    第二節  泰國幼兒漢語學習的性質和特點
    第三節  對泰幼兒漢語起步性的啟蒙教學的定位
    第四節  提出對泰幼兒漢語教學的原則
  第八章  對泰幼兒漢語啟蒙教學的課堂活動探索
    第一節  對泰幼兒漢語教學應定位於啟蒙教學
    第二節  整合教學資源，選擇、組織與編排適用的教學內容
    第三節  寓教於樂，以靈活多樣的形式開展趣味教學
    第四節  以柔性化、多樣性的方式進行教學評價
    第五節  結語

  第九章  國際中文教育領域數字人文賦能中華文化面向東盟傳播的路徑探討
    第一節  近年來中華文化國際傳播的發展狀況
    第二節  廣西國際中文教育面向東盟各國傳播中華文化的策略思考
    第三節  努力契合廣西國際中文教育的理論和現實需求編外編交流編
  第十章  六堡的地名及其茶業產銷和運往東南亞的歷史軌跡
    第一節  六堡茶原產地和地理標誌產品的由來
    第二節  茶船古道與六堡茶運銷歷史軌跡
    第三節  從勞工茶轉型為歷史文化飲品
後記

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