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清華大學電子信息大類課程體系改革與實踐

  • 作者：編者:清華大學電子工程系|責編:文怡//李曄
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302681021
  • 出版日期：2025/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：252
人民幣：RMB 75 元      售價：元
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內容大鋼
    清華大學電子工程系經過十多年的本科課程體系建設與改革，針對高等教育知識量的膨脹和學時限制之間的矛盾，提出基於「學習理論」的解決思路，創造性地構建七層逐次遞進的電子工程學科核心概念體系，並將其統一在「信息載體與系統的相互作用」這一整體架構之下。基於電子信息科學技術知識架構與核心概念體系，建立了以10門專業核心課為主體的必修課程群，以及由專業限選課和其他學科基礎課組成的自主發展課程群，同時創建了包含專業導引層、核心基礎層、綜合系統層、前沿貫通層的分層式實驗教學體系。
    本書總結清華大學電子工程系本科課程體系建設經驗和發展成果，希望能為相關領域的研究和實踐提供有益的參考，為推動中國和全球電子信息學科和高等教育的發展做出積極貢獻。本書適合高等院校電子信息大類專業的師生，以及教育界相關人士，如教學管理人員、教育研究人員等參考使用。
作者介紹
編者:清華大學電子工程系|責編:文怡//李曄
目錄
第1章  培養理念與培養方案
  1.1  教學改革思路
  1.2  電子信息科學與技術專業本科培養方案
    1.2.1  培養目標
    1.2.2  培養要求
    1.2.3  課程設置與基本學分要求
  1.3  電子信息科學與技術專業選課指導
第2章  「因材施教」培養項目
  2.1  總體目標和培養方式
  2.2  光電子方向
  2.3  「人工智慧+系統」方向
  2.4  集成電路方向
  2.5  未來通信方向
第3章  專業核心課
  3.1  電腦程序設計基礎
  3.2  電子電路與系統基礎
  3.3  數據與演算法
  3.4  信號與系統
  3.5  數字邏輯與處理器基礎
  3.6  概率論與隨機過程
  3.7  電磁場與波/電動力學
  3.8  通信與網路
  3.9  固體物理基礎
  3.10  媒體與認知
第4章  專業實驗課
  4.1  電子工程系實驗課程改革思路
    4.1.1  實驗中心簡介
    4.1.2  實驗教學改革理念
    4.1.3  實驗課程體系改革概述
  4.2  專業導引課——電子系統專題設計與製作
  4.3  核心課/必修課實驗課程
    4.3.1  前言
    4.3.2  電子電路與系統基礎實驗（1）（2）
    4.3.3  數字邏輯與處理器基礎實驗
    4.3.4  電磁場與微波實驗
    4.3.5  MATLAB高級編程與工程應用
    4.3.6  電腦程序設計基礎（1）（2）（課內實驗）
    4.3.7  數據與演算法（課內實驗）
    4.3.8  通信與網路（課內實驗）
    4.3.9  固體物理（課內實驗）
    4.3.10  媒體與認知（課內實驗）
    4.3.11  物理電子學基礎實驗
  4.4  綜合系統實驗課程組
    4.4.1  光電綜合系統專題實驗
    4.4.2  電子系統設計
    4.4.3  通信系統專題設計
    4.4.4  智能機器人設計實踐
    4.4.5  智能無人機技術設計實踐
  4.5  專業選修實驗課
    4.5.1  光電子技術實驗

    4.5.2  微波電路設計
    4.5.3  通信電路實驗
    4.5.4  通信原理實驗
    4.5.5  基於數字信號處理器的系統設計
    4.5.6  語音信號處理實驗
    4.5.7  單片機和嵌入式系統
    4.5.8  電腦網路技術與實踐
    4.5.9  現代電腦體系架構
    4.5.10  數字電視系統設計
    4.5.11  數字系統設計
    4.5.12  資料庫
    4.5.13  射頻通信電路
    4.5.14  傅里葉光學
    4.5.15  光電子學視角下藝術與科學融合實踐
第5章  專業限選課
  5.1  天線原理
  5.2  通信電路
  5.3  數字信號處理
  5.4  數字圖像處理
  5.5  微波與光波技術基礎
  5.6  操作系統
  5.7  數字系統設計
  5.8  信息光電子學基礎
  5.9  統計信號處理基礎
  5.10  通信信號處理
  5.11  模擬電路原理
  5.12  編碼引論
  5.13  現代電腦體系架構
  5.14  射頻通信電路
  5.15  語音信號處理
  5.16  通信系統
  5.17  信息網路原理與設計
  5.18  光通信技術
  5.19  通信原理概論
  5.20  視聽信息系統導論
第6章  課程思政建設
  6.1  課程思政建設總體情況
  6.2  核心課課程思政建設案例
    6.2.1  「電腦程序設計基礎」課程思政
    6.2.2  「電子電路與系統基礎」課程思政
    6.2.3  「數據與演算法」課程思政
    6.2.4  「信號與系統」課程思政
    6.2.5  「數字邏輯與處理器基礎」課程思政
    6.2.6  「概率論與隨機過程」課程思政
    6.2.7  「電動力學」/「電磁場與波」課程思政
    6.2.8  「通信與網路」課程思政
    6.2.9  「固體物理基礎」課程思政
    6.2.10  「媒體與認知」課程思政
  6.3  限選課課程思政建設實踐
    6.3.1  厚植國家意識

    6.3.2  弘揚科學精神
    6.3.3  培育專業素養
    6.3.4  滋養人文情懷
    6.3.5  拓展國際視野
  6.4  特色鮮明的實驗課課程思政
    6.4.1  實驗課課程思政建設概述
    6.4.2  案例1：智能機器人設計實踐
    6.4.3  案例2：數字邏輯與處理器基礎實驗
    6.4.4  案例3：通信原理實驗
    6.4.5  案例4：基於數字信號處理器的系統設計
第7章  優質教材建設
  7.1  《電子信息科學與技術導引》
  7.2  《電子電路與系統基礎》
  7.3  《數據與演算法》
  7.4  《C/C++程序設計教程》
  7.5  《信號與系統》
  7.6  《隨機過程及其應用》
  7.7  《概率論》
  7.8  《圖像工程》
  7.9  《固體物理基礎》
  7.10  《數字邏輯與處理器基礎》
  7.11  《通信與網路》
第8章  教學成果展示
第9章  研討培訓活動
後記

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