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實驗心理學(高等院校心理學專業特色教材)

  • 作者：編者:李壽欣|責編:施猛//張敏
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302684091
  • 出版日期：2025/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：313
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書圍繞心理實驗研究的方法，從學理上闡明了心理實驗的理論、原理、操作與設計，尤其側重心理原理與實驗的內在邏輯，結合心理學取得的最新實驗研究成果，進行實驗研究方法上的概括，旨在將理論與實驗相融，學理性與操作性並重，在方法和理論之間搭建橋樑。
    實驗心理學是心理學專業的一門重要的方法論課程，是基礎骨幹課。心理實驗是應用於心理學各個領域的主要方法。本書在介紹心理實驗變數、實驗設計、心理物理學方法和反應時基礎上，對部分重要心理學領域如感知覺、記憶、思維、意識與情緒情感等實驗研究進行了系統概括。本書在以下兩方面有所加強：一是將實驗設計與心理統計相結合，在每種設計后說明了統計的思路與方法；二是將實驗原理與實驗操作相結合。
    本書既可作為心理學與應用心理學專業的本科或研究生教材，也可供教育科學研究工作者學習參考。
作者介紹
編者:李壽欣|責編:施猛//張敏
目錄
第一章  實驗心理學概論
  第一節  實驗心理學研究對象與任務
    一、實驗心理學的研究對象
    二、實驗心理學的意義
  第二節  實驗心理學發展簡介
    一、實驗心理學的孕育時期
    二、實驗心理學建立與快速發展時期
  第三節  觀察與實驗
    一、因果關係與相關關係
    二、觀察法
    三、實驗法
    四、定量研究與定性研究
  第四節  心理學實驗研究的倫理原則
  思考題
第二章  實驗研究的一般程序
  第一節  心理學實驗研究的程序
    一、提出研究問題
    二、形成假設
    三、確定實驗設計和實施實驗
    四、分析和解釋實驗數據
    五、撰寫和分享研究報告
  第二節  心理學實驗研究報告的撰寫
    一、標題頁
    二、摘要和關鍵詞
    三、前言
    四、方法
    五、結果
    六、討論
    七、結論
    八、參考文獻
    九、附錄
  思考題
  實驗操作
  案例分析
第三章  心理學實驗中的變數
  第一節  變數概述
    一、變數的含義
    二、實驗與變數
  第二節  自變數
    一、自變數的定義
    二、自變數的類型
    三、自變數的操縱
  第三節  因變數
    一、因變數的定義
    二、因變數的指標
    三、因變數的測量
  第四節  額外變數
    一、額外變數的定義
    二、額外變數的來源
    三、額外變數的控制

  思考題
  實驗操作
  案例分析
第四章  非實驗設計和准實驗設計
  第一節  實驗設計概述
    一、實驗設計的含義
    二、實驗設計的類型
  第二節  非實驗設計
    一、單組后測實驗設計
    二、單組前測后測實驗設計
    三、相關研究設計
  第三節  准實驗設計
    一、准實驗設計概述
    二、不相等實驗組對照組后測實驗設計
    三、不相等實驗組對照組前測后測實驗設計
    四、相等時間樣本設計
    五、時間序列設計
  思考題
  實驗操作
  案例分析
第五章  被試間實驗設計
  第一節  被試間設計概述
    一、被試間設計的含義
    二、被試間設計的類型
    三、被試間設計的特點
  第二節  實驗組對照組前測后測設計
    一、實驗組對照組前測后測設計的含義
    二、實驗組對照組前測后測設計的實驗邏輯
    三、實驗組對照組前測后測設計的特點
    四、實驗組對照組前測后測設計的統計方法
  第三節  單因素被試間設計
    一、單因素被試間設計的含義
    二、單因素被試間設計的類型
    三、單因素被試間設計的特點
  第四節  多因素被試間設計
    一、多因素被試間設計的含義及處理效應
    二、多因素被試間設計的類型
  思考題
  實驗操作
  案例分析
第六章  被試內實驗設計
  第一節  被試內設計概述
    一、被試內設計的含義
    二、被試內設計的類型
  第二節  單因素被試內設計
    一、單因素兩水平被試內設計
    二、單因素多水平被試內設計
  第三節  多因素被試內設計
    一、兩因素被試內設計
    二、三因素被試內設計

  第四節  被試內設計的優缺點分析
    一、被試內設計的優點
    二、被試內設計的缺點
  思考題
  實驗操作
  案例分析
第七章   混合實驗設計
  第一節  混合實驗設計概述
    一、混合實驗設計的含義
    二、混合實驗設計的特點及類型
  第二節  兩因素混合實驗設計
    一、兩因素混合實驗設計的含義
    二、兩因素混合實驗設計的實驗模式
    三、兩因素混合實驗設計的優缺點分析
    四、兩因素混合實驗設計的應用舉例
  第三節  三因素混合實驗設計
    一、有一個組間因素兩個組內因素的三因素混合實驗設計
    二、有兩個組間因素一個組內因素的三因素混合實驗設計
  思考題
  實驗操作
  案例分析
第八章  小樣本實驗設計
  第一節  小樣本實驗設計概述
    一、小樣本實驗設計的含義
    二、小樣本實驗設計的特點與類型
    三、小樣本實驗設計適用範圍
    四、小樣本實驗設計的評估變化標準
  第二節  A-B設計
    一、A-B設計的含義
    二、A-B多基線設計
  第三節  A-B-A設計
    一、A-B-A設計的含義
    二、A-B-A-B設計舉例
  思考題
  案例分析
第九章  實驗的效度與信度
  第一節  實驗效度
    一、實驗效度的含義與類型
    二、實驗效度之間的關係
    三、影響實驗效度的因素
  第二節  實驗信度
    一、實驗信度的含義與類型
    二、如何提升實驗信度
    三、信度和效度之間的關係
  思考題
  實驗操作
  案例分析
第十章  反應時方法
  第一節  反應時概述
    一、反應時的概念

    二、反應時的研究簡史
    三、反應時測量工具的發展
  第二節  反應時的測量方法
    一、減數法反應時
    二、加因素法反應時
    三、開窗實驗
  第三節  反應時的影響因素
    一、外界刺激因素
    二、主體因素
  第四節  反應時技術的應用
    一、內隱聯想測驗
    二、飛行員的選拔
  思考題
  實驗操作
  案例分析
第十一章  心理物理學方法
  第一節  經典心理物理法
    一、閾限的測量
    二、三種傳統心理物理法的比較
  第二節  心理量表製作法
    一、順序量表及其製作
    二、等距量表與費希納定律
    三、比例量表與史蒂文斯定律
  第三節  信號檢測論
    一、信號檢測論的基本原理
    二、信號檢測論的兩個獨立指標
    三、接受者操作特徵曲線
    四、信號檢測論的實驗方法
  思考題
  實驗操作
  案例分析
第十二章  記憶與學習
  第一節  記憶概述
    一、記憶過程和記憶類型
    二、記憶實驗中的變數
  第二節  記憶實驗研究的範式
    一、外顯記憶實驗研究範式
    二、內隱記憶實驗研究範式
    三、工作記憶實驗研究範式
    四、前瞻記憶實驗研究範式
  第三節  學習概述
    一、學習的概念
    二、學習實驗中的變數
  第四節  學習實驗研究的範式
    一、外顯學習實驗研究範式
    二、內隱學習實驗研究範式
  思考題
  實驗操作
  案例分析
第十三章  思維與決策

  第一節  思維實驗
    一、思維概述
    二、思維的研究範式
  第二節  決策實驗
    一、決策概述
    二、決策的研究範式
    三、決策研究的實驗範式實例
  思考題
  實驗操作
  案例分析
第十四章  知覺、注意與意識
  第一節  知覺實驗
    一、知覺概述
    二、知覺實驗範式
  第二節  注意實驗
    一、注意概述
    二、注意實驗範式與技術
    三、注意理論的實驗證據
  第三節  意識實驗
    一、意識概述
    二、意識實驗研究範式與技術
  思考題
  實驗操作
  案例分析
第十五章  情緒
  第一節  情緒概述
    一、情緒的概念和類型
    二、情緒的神經機制
    三、情緒的主要理論
  第二節  情緒的誘發與測量方法
    一、情緒誘發方法
    二、情緒指標的測量
    三、微表情的識別
  思考題
  實驗操作
  案例分析
參考文獻

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