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數學教學理論與方法探索

  • 作者：張召鋒//彭岩//王昕|責編:王斌
  • 出版社：吉林人民
  • ISBN：9787206213533
  • 出版日期：2024/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：150
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書深入探討數學教育的本質、特點以及學習者的認知規律，以期發現並提出更加科學、有效的數學教學理論和方法。對數學教學的理論基礎進行梳理和分析，探討基礎理論對於數學教學實踐的指導作用。本書重點關注數學教學中的有效方法，通過對不同年齡段、不同學習水平的學生進行調查和實驗，研究各種教學方法在數學學習中的適用性和效果，探索針對不同學生群體的個性化教學策略。本書內容還結合教學案例、教學實驗以及教育技術的應用，探索多種教學手段的組合和運用，如遊戲化教學、互動式教學、實踐性教學等，以提高學生的學習興趣和學習效果。
作者介紹
張召鋒//彭岩//王昕|責編:王斌
目錄
第一章  數學教學理論
  第一節  數學的特點、方法與意義
  第二節  數學教學理論與發展
  第三節  當代數學教學流派
  第四節  數學教學的基本模式
第二章  數學教學方法的重點
  第一節  建立科學的認知結構和思維習慣
  第二節  培養基本的數學能力和思維過程
  第三節  注重數學思想和數學方法的培養
第三章  數學課堂教學方法的選擇和應用
  第一節  選擇合理教學方法的意義
  第二節  選擇教學方法的策略
第四章  高中數學教學與閱讀能力的培養
  第一節  高中數學課堂教學設計
  第二節  高中數學學科課程改革創新與教學目標
  第三節  高中數學學科教學模式與教學方法創新
  第四節  高中數學閱讀能力的培養策略
第五章  高職院校數學教學模式及教學方法
  第一節  高職院校數學主體性教學模式
  第二節  高職院校數學教學模式
  第三節  新媒體支持下的高職院校數學教學模式
  第四節  高職院校數學小組教學模式
  第五節  高職數學翻轉課堂教學模式
  第六節  高職院校數學混合式教學模式
  第七節  高職院校數學分層教學方法
  第八節  高職院校數學多媒體教學方法
第六章  數學教學中融入數學建模的思想與方法
  第一節  運用數學建模的思想提高學生數學應用能力
  第二節  數學建模思想在高職數學教學中的滲透
  第三節  數學建模融入高職數學課堂的現實分析
  第四節  數學建模融入高職數學的實踐
參考文獻

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