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發展與教育心理學探索

  • 作者：賀霞|責編:楊坤
  • 出版社：東北大學
  • ISBN：9787551735766
  • 出版日期：2025/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：121
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書系統地探討了教育心理學的廣闊領域，從學科基礎入手，詳盡闡述了教育心理學的本質、內容及其研究方法，特彆強調了「文化」維度在重構教育心理學研究中的關鍵作用。隨後，深入剖析了學習與學習理論的核心要素，包括學習動機的激發策略、學習策略的應用實踐，以及知識與智力技能的有效學習路徑。針對教學實踐，本書細緻地探討了教學設計與課堂管理的優化方向，提出了學習成果科學測量與評價體系的構建思路，並對品德教育與教學心理的融合進行了獨到分析。本書內容新穎且貼近教育實際，展現出高度的系統性、科學性與前瞻性，為發展與教育心理學的探索和創新提供了寶貴的參考。
作者介紹
賀霞|責編:楊坤
目錄
第一章  教育心理學
  第一節  教育心理學的學科性質與內容
  第二節  教育心理學的研究方法與「文化」重構
  第三節  教育心理學主體的心理分析
第二章  學習與學習理論
  第一節  學習概述
  第二節  學習理論
第三章  學習動機與學習策略
  第一節  學習動機
  第二節  學習策略
第四章  知識與智力技能學習
  第一節  知識學習
  第二節  動作與智力技能學習
第五章  教學設計與課堂管理
  第一節  教學設計
  第二節  課堂管理
第六章  學習結果的測量與評定
  第一節  影響學習測量和評定的心理因素
  第二節  常用的測驗方法
  第三節  常用的評定方法
第七章  品德心理與教學心理
  第一節  品德心理及其教育
  第二節  教學心理
  第三節  教師心理
參考文獻

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