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兒童文學教程(第5版高職高專小學教師培養系列教材)

  • 作者：編者:方衛平//王昆建|責編:肖冬民
  • 出版社：高等教育
  • ISBN：9787040629651
  • 出版日期：2025/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：293
人民幣：RMB 42 元      售價：元
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內容大鋼
    本教材分為上、中、下三編，共十四章。上編為基本理論，重在介紹兒童文學的基本原理、歷史和今天、創作主體與接受對象、文本特徵。中編為基本文體，主要介紹韻文類、幻想類、散文類、寫實類、圖畫書類、綜合藝術類等兒童文學類型；各章的章后附有與本章內容相吻合的優秀兒童文學作品及導讀，以幫助學生加強對文體知識的理解。下編為教學應用，重在對兒童文學的應用進行方法論指導，包括兒童文學的編創、閱讀指導以及兒童文學與小學習作教學等內容。教材具有理論性、知識性、時代性、實用性等特點。
    本教材建構了紙質教材與網路學習資源相互配合的立體化教材構架。適應職業教育「三教」改革要求，紙質教材突出導學性、應用性，各章由本章學習目標、章首語、正文、微課、資源鏈接、文學體驗、作品導讀、理解。探究，實踐構成；網路學習資源放在封底二維碼中，支持混合學習等，包括教學大綱、教學設計、學習指南、學習方法、教學課件、教學資源等。
    本書可作為高職高專小學教師培養教材，也可作為在職小學教師繼續教育、自學進修參考書。
作者介紹
編者:方衛平//王昆建|責編:肖冬民
目錄
上編  基本理論
  第一章  基本原理
    第一節  兒童文學的含義和範圍
    第二節  兒童文學的美學特質
    第三節  兒童文學與小學教育
    理解·探究·實踐
  第二章  歷史和今天
    第一節  兒童文學的歷史發展
    第二節  新媒介與當代兒童文學的發展
    理解·探究·實踐
  第三章  創作主體與接受對象
    第一節  兒童文學作家
    第二節  兒童文學的讀者
    理解·探究·實踐
  第四章  文本特徵
    第一節  故事性
    第二節  語言特點
    第三節  插圖
    理解·探究·實踐
中編  基本文體
  第五章  兒歌兒童詩
    第一節  兒歌
    第二節  兒童詩
    作品導讀
    理解·探究·實踐
  第六章  童話寓言門
    第一節  童話
    第二節  寓言
    作品導讀
    理解·探究·實踐
  第七章  兒童故事兒童小說
    第一節  兒童故事
    第二節  兒童小說
    作品導讀
    理解·探究·實踐
  第八章  兒童散文兒童報告文學
    第一節  兒童散文
    第二節  兒童報告文學
    作品導讀
    理解·探究·實踐
  第九章  兒童科學文藝門
    第一節  兒童科學文藝的含義和特徵
    第二節  兒童科學文藝的類型
    作品導讀
    理解·探究·實踐
  第十章  圖畫書門
    第一節  圖畫書概述
    第二節  圖畫書的結構、類型與藝術特徵
    作品介紹
    理解·探究·實踐

  第十一章  兒童戲劇文學兒童影視文學
    第一節  兒童戲劇文學
    第二節  兒童影視文學
    作品導讀
    理解·探究·實踐
下編  教學應用
  第十二章  兒童文學的編創
    第一節  兒童文學的改編
    第二節  兒童文學的創作
    理解·探究·實踐
  第十三章  兒童文學的閱讀指導
    第一節  閱讀指導的要領與策略
    第二節  閱讀指導的方法
    理解·探究·實踐
  第十四章  兒童文學與小學習作教學
    第一節  小學習作教學概述
    第二節  以兒童文學作品為寫作範本的小學習作教學
    第三節  兒童文學視域下小學習作教學方法探究
    理解·探究·實踐
主要參考文獻

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