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意識的分析--內容心理學/外國心理學流派大系

  • 作者：方雙虎//郭本禹|責編:李廣軍|總主編:郭本禹
  • 出版社：山東教育
  • ISBN：9787570134441
  • 出版日期：2025/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：333
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    《意識的分析－－內容心理學／外國心理學流派大系》深入剖析了內容心理學這一重要的心理學流派。本書從科學心理學誕生的哲學、科學及社會背景出發，闡述其誕生歷程，凸顯內容心理學產生的時代必然性。
    詳細介紹了內容心理學的創立者馮特，講述他的心路歷程以及其心理學體系，涵蓋科學觀、對象觀、方法論等，還介紹了他的民族心理學體系及貢獻，同時客觀評價其功績與局限。也對馮特同時代的艾賓浩斯、繆勒等內容心理學家進行介紹，展現該流派的多元發展。鐵欽納及其構造主義作為內容心理學的極端化呈現，書中也有深入探討，包括其個人經歷、構造主義的理論觀點及康奈爾實驗室的研究等，並對其進行全面評價。此外，闡述了內容心理學在中國的傳播與研究情況，為理解該流派提供更廣闊的視野。
    對於心理學專業人士、學生以及對心理學流派感興趣的讀者而言，這本書是全面了解內容心理學的重要讀物，有助於深入把握心理學發展脈絡，探尋意識分析的理論根源。
作者介紹
方雙虎//郭本禹|責編:李廣軍|總主編:郭本禹
目錄
總序
導言
  一、內容心理學的涵義
  二、內容心理學的代表人物
  三、內容心理學的研究意義
  四、內容心理學的研究主題與範圍
第一章  科學心理學的誕生
  第一節  科學心理學的哲學前提
    一、西方古代哲學心理學思想
    二、西方近代哲學心理學思想
  第二節  科學心理學的科學基礎
    一、自然科學的三大發現
    二、天文學與心理學
    三、生理學與心理學
    四、物理學與心理學
  第三節  科學心理學的社會氛圍
    一、德國的經濟背景
    二、德國的教育背景
    三、德國的科學背景
第二章  馮特：內容心理學創立者
  第一節  馮特的心路歷程
    一、孤獨的童年體驗
    二、無味的學校經歷
    三、人生的重要轉折
    四、萊比錫的學術生涯
  第二節  馮特心理學產生的歷史背景
    一、社會背景
    二、哲學背景
    三、科學背景
第三章  馮特的內容心理學體系
  第一節  內容心理學的科學觀
    一、馮特科學觀產生的歷史背景
    二、心理學與哲學的關係
    三、心理學與生理學的關係
    四、心理學的學科性質
  第二節  內容心理學的對象觀
    一、馮特之前的觀點
    二、內容心理學的研究對象
  第三節  內容心理學的方法論
    一、馮特心理學方法的提出
    二、內容心理學的研究方法
  第四節  內容心理學的分析論
    一、心理元素的分析
    二、心理元素的結合
    三、心理元素結合的規律
  第五節  內容心理學的具體理論
    一、心身關係理論
    二、感情與情緒理論
    三、意志理論
    四、對其他具體心理學問題的看法

第四章  萊比錫心理學實驗室及其研究
  第一節  萊比錫大學的心理學實驗室
    一、實驗室的概況
    二、實驗室的研究領域
  第二節  萊比錫心理學實驗室的典型研究
    一、反應時研究
    二、感知覺研究
    三、其他方面的研究
  第三節  總結評價
第五章  馮特的民族心理學體系
  第一節  馮特民族心理學的形成與意義
    一、馮特民族心理學的形成
    二、馮特民族心理學的意義
  第二節  馮特民族心理學的主要內容
    一、關於人類共同生活特徵與集體意識
    二、關於言語
    三、關於藝術
    四、關於神話
    五、關於宗教
    六、關於風俗習慣
    七、關於國家與社會
  第三節  馮特民族心理學的貢獻
    一、衝擊了當時的人類歷史觀
    二、支持了社會心理學的研究
    三、推動了發展觀點在心理學領域的應用
第六章  馮特心理學的評價
  第一節  評價原則
    一、區分馮特的早期思想與後期思想
    二、區分馮特的哲學觀點與其心理學貢獻
    三、區分馮特的心理學原意與他人的誤解
  第二節  澄清誤解
    一、關於馮特心理學理論體系的誤解
    二、關於馮特哲學態度的誤解
    三、關於馮特與鐵欽納關係的誤解
    四、關於馮特「元素主義」觀點的誤解
    五、關於馮特實驗內省法的誤解
    六、關於馮特對心理學應用的誤解
  第三節  功過評說
    一、開創了心理學新天地：促使了心理學的獨立
    二、建立了心理學實驗室：創立了實驗心理學
    三、促進了心理學的發展：培養了一批心理學家
    四、偉人錯誤的存在：馮特的局限性
第七章  馮特同時代的內容心理學家
  第一節  赫爾曼·艾賓浩斯
    一、艾賓浩斯的生平和著作
    二、艾賓浩斯的心理學研究
    三、艾賓浩斯的貢獻與局限
  第二節  喬治·伊萊亞斯·繆勒
    一、繆勒傳略
    二、繆勒的心理學研究

    三、繆勒的學生
    四、簡要評價
第八章  鐵欽納：內容心理學極端化者
  第一節  鐵欽納的心路歷程
    一、早年經歷
    二、大學教育
    三、職業生涯
    四、晚年生活
  第二節  構造心理學產生的歷史背景
    一、哲學背景
    二、心理學背景
第九章  構造主義：內容心理學的極端形式
  第一節  構造主義的科學觀
    一、一般科學觀
    二、心理學的科學觀
  第二節  構造主義的對象觀
  第三節  構造主義的方法論
    一、內省法的概述
    二、內省法的要求
    三、內省法的極端化
    四、內省法的評價
  第四節  構造主義的任務論
    一、意識元素的分析
    二、意識元素的屬性
    三、意識元素的結合及其規律
  第五節  構造主義的具體理論
    一、心身關係理論
    二、注意理論
    三、聯想理論
    四、情緒理論
第十章  康奈爾心理學實驗室及其研究
  第一節  康奈爾大學的心理學實驗室
  第二節  康奈爾心理學實驗室的主要研究
    一、研究類型
    二、研究範例
    三、現代發展
第十一章  鐵欽納心理學的評價
  第一節  歷史評說
    一、異國他鄉——鞏固心理學的科學地位
    二、曲解馮特——構造主義初顯端倪
    三、實驗內省——千夫所指的研究方法
  第二節  歷史命運
    一、拒絕融合
    二、黯然逝去
  第三節  歷史遺產
    一、科學主義
    二、學派爭鳴
    三、發展根基
代結語：內容心理學在中國的傳播與研究
    一、1949年之前內容心理學在中國的傳播與研究

    二、1949年之後內容心理學在中國的傳播與研究
參考文獻
後記

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