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故事分鏡設計與分析(微課版高等院校藝術設計精品系列教材)

  • 作者：編者:馮孟靜//岳宗輝//束華娜|責編:馬媛
  • 出版社：人民郵電
  • ISBN：9787115655035
  • 出版日期：2025/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：230
人民幣：RMB 69.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從動畫創作的行業需求和實際應用角度出發，基於動畫分鏡創作流程，循序漸進地講解動畫分鏡創作的基礎知識，具體包括景別、構圖、拍攝角度、運動鏡頭、光線、蒙太奇、長鏡頭、軸線、聲畫關係等內容。書中案例均來自經典動畫作品，講解的設計製作思路緊跟行業發展趨勢，有利於增強讀者的學習興趣和創作能力。
    本書知識全面、講解詳盡、案例豐富，以理論聯繫實際，將故事分鏡設計的理論知識同實際案例緊密結合，並配有微課視頻，能夠幫助讀者理解知識點、分析與製作相關案例。
作者介紹
編者:馮孟靜//岳宗輝//束華娜|責編:馬媛
目錄
任務1  焚膏繼晷定基礎
  導語
  學習目標
  一、課前作業
  二、相關知識介紹
    1.1  鏡頭和動畫鏡頭
      1.1.1  動畫鏡頭的製作特點
      1.1.2  動畫鏡頭的優勢
    1.2  認識分鏡頭
      1.2.1  分鏡創作
      1.2.2  分鏡紙的規格與規範
      1.2.3  電視屏幕規格和電影屏幕規格
    1.3  分鏡設計師的素養
    1.4  分鏡設計的意義
  三、製作練習：《看麥子》
    （一）《看麥子》基本信息
    （二）《看麥子》主題闡釋
    （三）分析《看麥子》片段中對鏡頭的運用
  四、課後練習——以「我跟師父學嗩吶」為題進行分鏡畫面創作
  五、學生作品展示與教師點評
    （一）學生作品展示
    （二）教師點評
任務2  移步換景流情意
  導語
  學習目標
  一、課前作業
  二、相關知識介紹
    2.1  景別
    2.2  景別的劃分
    2.3  景別的作用
      2.3.1  遠景
      2.3.2  全景
      2.3.3  中景
      2.3.4  近景
      2.3.5  特寫
  三、製作練習
    （一）《茶啊二中》基本信息
    （二）《茶啊二中》主題闡釋
    （三）分析《茶啊二中》片段中對景別的運用
  四、課後練習——以「留住小魏」為題進行分鏡畫面創作
  五、學生作品展示與教師點評
    （一）學生作品展示
    （二）教師點評
任務3  疏密相間藏內涵
  導語
  學習目標
  一、課前作業
  二、相關知識介紹
    3.1  構圖
    3.2  構圖的作用

    3.3  構圖的分類
    3.4  構圖的視覺分析
    3.5  視點與視角
  三、製作練習
    （一）《衝破天際》基本信息
    （二）《衝破天際》主題闡釋
    （三）分析《衝破天際》片段中的構圖設計
  四、課後練習——以「匿名捐款」為題進行分鏡畫面創作
  五、學生作品展示與教師點評
    （一）學生作品展示
    （二）教師點評
任務4  俯仰側平顯主題
  導語
  學習目標
  一、課前作業
  二、相關知識介紹
    4.1  拍攝角度的概念
    4.2  拍攝角度劃分及作用
      4.2.1  垂直變化角度
      4.2.2  水平變化角度
  三、製作練習
    （一）《遊子吟》基本信息
    （二）《遊子吟》主題闡釋
    （三）分析《遊子吟》片段中對拍攝角度的運用
  四、課後練習——以「屈原讀《橘頌》」為題進行分鏡畫面創作
  五、學生作品展示與教師點評
    （一）學生作品展示
    （二）教師點評
任務5  推拉搖移重體驗
  導語
  學習目標
  一、課前作業
  二、相關知識介紹
    5.1  畫面運動的構成
    5.2  運動鏡頭的分類及作用
      5.2.1  推鏡頭
      5.2.2  拉鏡頭
      5.2.3  搖鏡頭
      5.2.4  移鏡頭
      5.2.5  跟鏡頭
      5.2.6  抖動鏡頭
    5.3  固定鏡頭
    5.4  鏡頭內部運動的標注方式
  三、製作練習
    （一）《山中故事》基本信息
    （二）《山中故事》主題闡釋
    （三）分析《山中故事》片段中對運動鏡頭的運用
  四、課後練習——以「我為山林獻青春」為題進行分鏡畫面創作
  五、學生作品展示與教師點評
    （一）學生作品展示

    （二）教師點評
任務6  天光雲彩顯鄉愁
  導語
  學習目標
  一、課前作業
  二、相關知識介紹
    6.1  光線的運用
      6.1.1  光線的性質與藝術表達
      6.1.2  光線的角度與創作表現
      6.1.3  光線在動畫電影創作中的作用
    6.2  色彩運用與藝術表達
      6.2.1  色彩基調
      6.2.2  色彩基調在動畫電影中的作用
      6.2.3  局部色相
  三、製作練習
    （一）《家的記憶》基本信息
    （二）《家的記憶》主題闡釋
    （三）分析《家的記憶》中對光影和色彩的運用
  四、課後練習——以「鄉愁」為題繪製分鏡畫面或拍攝照片
  五、學生作品展示與教師點評
    （一）學生作品展示
    （二）教師點評
任務7  時空相銜憶長征
  導語
  學習目標
  一、課前作業
  二、相關知識介紹
    7.1  蒙太奇
      7.1.1  為講清楚故事而組建的現實時空
      7.1.2  為表達意義而組建的顛覆時空
    7.2  長鏡頭
    7.3  動畫的時間和空間
      7.3.1  時間層面
      7.3.2  空間層面
  三、製作練習
    （一）《有那麼一首歌》基本信息
    （二）《有那麼一首歌》主題闡釋
    （三）分析《有那麼一首歌》片段中時空是如何轉變的
  四、課後練習——以「豐碑」為題進行分鏡畫面創作
  五、學生作品展示與教師點評
    （一）學生作品展示
    （二）教師點評
任務8  循途守轍厘關係
  導語
  學習目標
  一、課前作業
  二、相關知識介紹
    8.1  軸線
      8.1.1  運動軸線
      8.1.2  關係軸線

      8.1.3  運動軸線和關係軸線的結合
    8.2  越軸
  三、製作練習
    （一）《哪吒之魔童降世》基本信息
    （二）《哪吒之魔童降世》主題闡釋
    （三）分析《哪吒之魔童降世》片段中對軸線的運用
  四、課後練習——以「父愛如山」為題進行分鏡畫面創作
  五、學生作品展示與教師點評
    （一）學生作品展示
    （二）教師點評
任務9  絲竹相間顯和諧
  導語
  學習目標
  一、課前作業
  二、相關知識介紹
    9.1  人聲
    9.2  音樂
    9.3  音效
    9.4  聲畫關係
  三、製作練習
    （一）《新裝的門鈴》基本信息
    （二）《新裝的門鈴》主題闡釋
    （三）分析《新裝的門鈴》中的聲畫運用
  四、課後練習——以「我撿了一張飯卡」為題進行分鏡畫面創作
  五、學生作品展示與教師點評
    （一）學生作品展示
    （二）教師點評
任務10  細緻流暢有層次
  導語
  學習目標
  一、課前作業
  二、相關知識介紹
    10.1  分鏡畫面的繪製流程
      10.1.1  故事大綱圖
      10.1.2  故事片段圖
      10.1.3  故事縮略圖
      10.1.4  細化分鏡
    10.2  通過文學劇本創作分鏡畫面
      10.2.1  文學劇本的特點
      10.2.2  從文學劇本到分鏡畫面的轉換
  三、製作練習
    （一）《相思》基本信息
    （二）《相思》主題闡釋
    （三）分析《相思》片段中的敘事技巧
  四、課後練習——以「申請資金搞建設」為題進行分鏡畫面創作
  五、學生作品展示與教師點評
    （一）學生作品展示
    （二）教師點評

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