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學習觀初探

  • 作者：周之良|責編:曉地
  • 出版社：首都經貿
  • ISBN：9787563834464
  • 出版日期：2024/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：162
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    學習是對個人而言是終身的事業，學習觀的更是建立關乎國家和民族未來的發展。本書分為中國歷代論學名著學習筆記和學習觀之我見兩部分。作者在書中既與荀子、王陽明、梁啟超、陶行知等千年已降的歷史名人就學習問題進行思想和靈魂的交流，也就立德樹人、創新型人才培養、教師成長等具體問題和當代一線教育工作者進行深入探討，是作者對於中國自己的學習學的探索與總結。
作者介紹
周之良|責編:曉地
目錄
上篇  中國論學名篇學習筆記
  荀子《勸學》讀書筆記
    一、人為何要學習
    二、知識從何而來
    三、端正學習的態度
    四、樹立崇高的學習目的
  《學記》學習筆記
    一、以學為本，教學相長
    二、以學為本的教學制度和原則
    三、以學為本的教學方法
    四、以學為本的進學之道
  顏之推《勉學》學習筆記
    一、學以自立
    二、學以成人
    三、端正學風
  韓愈《師說》學習筆記
    一、學必有師
    二、批評恥學于師
    三、聖人無常師
  《朱子讀書法》學習筆記
    一、讀書六法
    二、為學之道與為人之道
  王陽明《教條示龍場諸生》學習筆記
    一、立志學聖賢
    二、學習以勤確謙抑為上
    三、賢者貴于能改過
    四、責善為朋友之道
  劉開《問說》學習筆記
    一、為何要「好問」
    二、「好問」的傳統古已有之
    三、糾正「有學而無問」的傾向
  梁啟超《為學與做人》學習筆記
    一、為什麼要進學校
    二、怎樣學做人呢
  朱光潛《談學問》學習筆記
    一、最大的誤解在把學問和讀書看成一件事
    二、最大的誤解是如何產生的
    三、學問的含義
  葉聖陶《習慣成自然》學習筆記
下篇  學習觀之我見
  淺議「學以成人」
    一、「成人」需要學習
    二、君子學以美其身
    三、非志無以成學
    四、理想和毅力是成功的雙翼
  淺議「學會學習」
    一、學與思
    二、學與問
    三、學與習
    四、自主與主見

    五、接受性學習與探究性學習
    六、繼承與創新
    七、學習與文化修養
    八、空杯心態與學無止境
    九、勤學與時間管理
    十、學習與生活方式
  教改與學改並進
    一、何謂教學
    二、學習方式的變革
    三、「少教多學」喚醒學生的潛能
    四、友善用腦與教學方式的變革
    五、走出「唯分數論」的怪圈
    六、繼續推進教育民主化
  教師與導師
    一、如何理解教師的主導作用
    二、探究「導」的藝術
    三、探究「接受」之謎
    四、探究「樂學」之道
    五、探究提高執教能力的途徑
    六、敬業愛生與修養師德
  重讀陶行知
    一、創辦好教育的目的
    二、新教育與舊教育的區別
    三、倡導教育創新
    四、推進教育的民主化
    五、兩個「同甘苦」
  把立德樹人任務落到實處
    一、立德樹人是教育的根本任務
    二、加強理想信念教育
    三、提高道德水準
    四、培育文明素養
    五、鍛煉勇於擔當的意志品格
    六、把思想政治教育寓於各學科教學之中
    七、建設高水平的政工幹部隊伍
  淺議創新型人才的成長
    一、事業心和責任感是創新的動力
    二、興趣、好奇心是創新成功的引線
    三、創新思維是創新能力的核心
    四、良好的作風是創新成功的條件
    五、克服不利於創新的保守思想
    六、釋放創新潛能
    七、創新型人才的特徵
  做「勇於思考、勇於探索、勇於創新的闖將」
    一、「四有」與「三勇」是統一的
    二、深刻理解「三勇」的意義
    三、學習鄧小平同志的革命風格

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