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推理與決策(經由心理實驗的邏輯思維訓練)/哲學教育叢書

  • 作者：張留華//陸靜怡|責編:王海玲
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576053203
  • 出版日期：2024/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：230
人民幣：RMB 59.8 元      售價：元
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內容大鋼
    邏輯推理在日常決策活動中的可應用性，並非總是顯而易見，有很多問題似乎不憑借邏輯知識也能快速解答，還有些問題在照著邏輯課本解答時倒可能產生「奇怪」結果。關於此類困惑，新近的認知心理學文獻提供了大量生動有趣的案例。譬如，四卡問題、琳達難題、控制錯覺、規劃謬誤、承諾升級、囚徒困境以及各種「框架效應」「錨定效應」「選擇性偏差」等等。相比于常規邏輯教材中諸如「所有人都會死，蘇格拉底是人，所以蘇格拉底會死」之類的空洞瑣細例子，這些案例往往更能投合我們日常思維中的真實關懷。有鑒於此，本書作為邏輯學和心理學的交叉研究成果，從認知心理學前沿研究成果中挑選實證性的、更易致人出錯因而也更能深入人心的推理決策案例，通過對此類案例的心理學和邏輯學雙向分析，探究人類理性的限度以及我們邏輯思維訓練的關節點。
作者介紹
張留華//陸靜怡|責編:王海玲
目錄
導論  不確定世界的理性決策
  一、判斷、決策和推理
  二、從書本推理到日常決策
  三、邏輯思維訓練的新路徑：邏輯學+心理學
  四、決策失誤與邏輯知識的用場
  練習與討論
第一章  決策時拿什麼作為推理前提
  第一節  認知實驗及心理分析
    一、使用不當前提
    二、忽視本應考慮的前提
    三、不同人使用的前提各異
    四、不同時間點的前提各異
  第二節  邏輯分析與相關問題討論
    一、先有「前提」才能「推理」
    二、你選擇什麼作為推理的前提
    三、你的前提為真或能被他人接受嗎
    四、你考慮到所有語境信息了嗎
    五、試著重構和檢查推理過程
  練習與討論
第二章  涉及證實證偽的決策
  第一節  認知實驗及心理分析
    一、傾向於證實，忽視證偽
    二、「傾向於證實」的後果
    三、「傾向於證實」的原因
    四、如何減弱證實偏差
  第二節  邏輯分析與相關問題討論
    一、證實時的演繹推理
    二、證偽時的演繹推理
    三、另一種「證實」：舉例說明它如何可能為真
    四、為何舉證責任是重要的
  練習與討論
第三章  決策中的概率和因果問題
  第一節  認知實驗及心理分析
    一、概率判斷中的謬誤
    二、歸因推理
  第二節  邏輯分析與相關問題討論
    一、概率與不確定性
    二、統計相關與因果關係
    三、反事實條件句及其驗證
    四、如何增強溯因推理的可靠性
  練習與討論
第四章  決策中的歸納與類比
  第一節  認知實驗及心理分析
    一、過度概括
    二、類比不當
    三、認識個體差異和視角差異
  第二節  邏輯分析與相關問題討論
    一、歸納作為一種認知能力
    二、「過度概括」作為一種邏輯謬誤
    三、類比：比喻與推理

    四、如何增強類比推理的可靠性
  練習與討論
第五章  窮盡可能性的理性決策
  第一節  認知實驗及心理分析
    一、思考的廣度
    二、思考的深度
    三、兼顧廣度與深度的博弈
  第二節  邏輯分析與相關問題討論
    一、選言思維中的「窮盡可能性」
    二、邏輯推理作為一種對話
    三、另一種聲音：「人們並非那樣不理性」
    四、我們走到了哪裡？現在該怎麼辦？
  練習與討論
後記

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