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大學英語翻轉課堂教學研究

作者：岳莉亞|責編:謝金伶
出版社：中南大學
ISBN：9787548759614

出版日期：2024/09/01
裝幀：平裝
頁數：164

人民幣：RMB 78 元售價：元

內容大鋼

翻轉課堂是一種扭轉課堂內外活動角色的教學方法。翻轉課堂顛覆傳統的課堂程序，主要在上課前提供在線教學內容，因此上課期間，學習者在老師的指導下參與解決問題或合作學習任務。然而，這種教學方式並不意味著教師不發揮任何作用，相反，他們通過了解學生的需求，促進學生參與到深入的學習活動中，以實現知識建構，從而發揮其重要性。本書系統地從理論基礎、教學模式、遊戲化策略、教育活動、教學主體以及課前、課中和課後學習所使用的工具等方面研究翻轉語言課堂的英語教學。本書對大學英語教師和教學研究者有一定的參考價值。

作者介紹

岳莉亞|責編:謝金伶
岳莉亞，南陽理工學院教師，研究方向為大學英語教學、電腦輔助英語教學。發表SCI論文十余篇，主持、參與廳級及以上項目五項，獲市級優秀科研成果一等獎一項，獲發明專利授權三項。

第1章  翻轉課堂概述
  1.1  翻轉課堂的定義
  1.2  翻轉課堂的影響因素
  1.3  翻轉課堂的學習有效性
  1.4  翻轉課堂對相關人員的影響
  1.5  英語教學中翻轉課堂的實施
第2章  翻轉課堂教學模式探究
  2.1  翻轉課堂中的視頻教學模式研究
  2.2  翻轉課堂的混合教學模式研究
  2.3  大學英語翻轉課堂教學模式研究
  2.4  基於SPOC的IT英語翻轉課堂教學模式研究
  2.5  基於數據挖掘的大學英語翻轉課堂教學模式的評價
  2.6  翻轉課堂包容性教學評估研究
  2.7  翻轉課堂教學有效性的元分析
第3章  翻轉課堂的遊戲化策略
  3.1  遊戲化
  3.2  遊戲化翻轉課堂——激勵中國英語學習者
第4章  基於翻轉課堂的聽說能力研究
  4.1  翻轉課堂對學生英語口語的影響
  4.2  翻轉課堂對學生英語發音的影響
  4.3  翻轉課堂提高參與者的聽說能力和參與度的研究
  4.4  翻轉課堂背景下對跨文化敏感度和跨文化有效性的研究
第5章  基於翻轉課堂的閱讀能力和寫作能力研究
  5.1  翻轉課堂對辭彙學習影響的研究
  5.2  翻轉課堂對英語語法學習影響的研究
  5.3  翻轉課堂對寫作複雜性、準確性和流暢性影響的研究
第6章  基於翻轉課堂的教學主體研究
  6.1  教師使用翻轉課堂的意向研究
  6.2  翻轉課堂對學習者影響的研究
  6.3  翻轉課堂中複雜性教學和學習者的衝動水平研究
  6.4  翻轉課堂對學生的成績、社交和電腦焦慮影響的研究
  6.5  學生對翻轉課堂中使用新技術態度的研究
  6.6  學生適應翻轉課堂的研究
  6.7  英語教學中學生對翻轉課堂的看法
參考文獻

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