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自然辯證法概論專題研究/思想政治理論課教學專題研究叢書

作者：孫波|責編:田文
出版社：中國社科
ISBN：9787522738314

出版日期：2024/07/01
裝幀：平裝
頁數：229

人民幣：RMB 98 元售價：元

內容大鋼

本書是面向高等學校碩士研究生思想政治教育課程而編寫的一本輔助性教材，具體內容包括：馬克思主義自然觀的形成及其主要內容，馬克思主義自然觀的發展與現代意義，馬克思、恩格斯科學技術思想，科學技術「內在亦善亦惡觀」的確立及其規範意義，科學技術的發展模式與動力，科學技術研究的問題意識與方法，科學技術的社會功能，科學技術的社會建制，科學與人文的統一性，科學技術創新方法研究。

作者介紹

孫波|責編:田文
孫波，1970年10月生，山東臨沂人。山東師範大學馬克思主義學院副教授，碩士研究生導師。2011年畢業於中國人民大學哲學院，獲哲學博士學位。主要從事馬克思主義基本原理、科學思想史、科學技術哲學等方面的教學與研究工作。近年來主持、參與國家級、省部級課題多項，在《自然辯證法研究》《生產力研究》等核心期刊發表文章多篇，出版《馬克思主義人學理論研究》等學術著作多部。

專題一  馬克思主義自然觀的形成及其主要內容
  一  古代自然科學與樸素唯物主義自然觀
  二  近代自然科學與機械唯物主義自然觀
  三  近代自然科學與辯證唯物主義自然觀的誕生
  問題探究
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專題二  馬克思主義自然觀的發展與現代意義
  一  系統自然觀
  二  人工自然觀
  三  生態自然觀
  問題探究
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專題三  馬克思、恩格斯科學技術思想
  一  科學技術思想的產生背景
  二  馬克思、恩格斯科學技術思想發展歷程
  三  馬克思、恩格斯科學技術思想的內容
  問題探究
  延伸閱讀
專題四  科學技術「內在亦善亦惡觀」的確立及其規範意義
  一  高技術視閾下人的異化問題解析
  二  科學技術「內在亦善亦惡觀」的確立
  三  科學技術的四種不確定性及其風險規避路徑
  四  科技事故三重『『責任主體」的確立及其規範價值
  問題探究
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專題五  科學技術的發展模式與動力
  一  科學發展的模式
  二  技術發展的模式
  三  科技發展的動力
  問題探究
  延伸閱讀
專題六  科學技術研究的問題意識與方法
  一  科學技術研究的問題意識
  二  科學技術研究的研究方法
  問題探究
  延伸閱讀
專題七  科學技術的社會功能
  一  科學技術與社會進步
  二  科學技術與人的自由解放
  三  科學技術與異化
  問題探究
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專題八  科學技術的社會建制
  一  小科學與大科學
  二  科技活動的社會組織
  三  科學共同體及其社會規範
  問題探究
  延伸閱讀
專題九  科學與人文的統一性——以薩頓「新人文主義」和「人性」為視角
  一  薩頓「新人文主義」的內容及特點

  二  科學之美與科學的創造性本質
  三  東西方的交流對科學發展的重要影響
  四  薩頓新人文主義的局限性
  五  科學深層次的人性基礎
  問題探究
  延伸閱讀
專題十  科學技術創新方法研究
  一  科學創新的內涵與實現
  二  技術創新的形成
  三  科技創新的意義
  問題探究
  延伸閱讀
主要參考文獻
後記

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