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點亮未來(新時代職業啟蒙教育的體系構建與實踐路徑)(精)/現代職業教育暢遠學術論叢

  • 作者：劉曉|責編:金璐|總主編:劉曉
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308255554
  • 出版日期：2024/11/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：266
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    高等職業教育是我國現代職業教育體系的關鍵環節，也是新時代我國職業教育高質量發展、提質培優發展的改革重心。本書分別從理論和實踐緯度，探討總結了新時代我國高等職業教育改革發展的關鍵問題和熱點話題，涵蓋從歷史到現實、從國際到國內的特別是十九大以來，我國高等職業教育改革發展的新理念、新特徵、新趨勢，聚焦高等職業教育的新時代內涵、社會地位與作用、「雙高計劃」院校發展、專業群建設、培養目標、辦學模式，教育教學規律、原則和方法、產教融合和治理模等領域的機遇、挑戰及對策等問題。同時結合調研和院校走訪，總結了相應理論模塊的院校實踐與探索、辦學特色與辦學經驗及取得的成就等。
作者介紹
劉曉|責編:金璐|總主編:劉曉
    劉曉，1982年出生於山東淄博，2012年博士畢業於華東師範大學，主要研究方向為職業教育基本理論；現為浙江工業大學教育科學與技術學院學科建設辦公室主任，副教授、碩士生導師，浙江工業大學首批青年英才支持計劃人才；近年來已主持並完成國家社科青年基金、浙江省高校人文重大攻關項目等國家級、省級課題9項，出版《利益相關者參與下的高等職業教育辦學模式改革研究》《利益相關者參與職業教育辦學的長效機制》等專著5部，在「中國高教研究》《教育發展研究》《中國高等教育》等期刊發表學術論文60余篇，其中10余篇被人大複印報刊資料全文轉載；研究成果曾獲第五屆全國教育科學研究優秀成果三等獎、浙江省教育科學研究優秀成果二等獎。
目錄
第一章  職業啟蒙教育體系構建與實踐路徑
  第一節  職業啟蒙教育的價值意蘊與現實困境
  第二節  職業啟蒙教育的內涵探源
  第三節  職業啟蒙教育的體系構建
第二章  小學階段職業啟蒙教育的語文教科書分析
  第一節  教科書分析的設計與實施
  第二節  教科書內容的分析情況
  第三節  教科書內容的使用情況及分析結果
  第四節  基於研究發現的思考與對策
第三章  普通高中職業啟蒙教育的課程實施現狀
  第一節  職業啟蒙課程的歷史溯源與理論審視
  第二節  面向普通高中的職業啟蒙課程現狀調查——以N市學生職業體驗拓展中心的實踐為例
  第三節  面向普通高中的職業啟蒙課程存在的問題與原因分析
  第四節  面向普通高中的職業啟蒙課程優化策略
第四章  中職教師參與職業啟蒙教育的工作動機
  第一節  中職教師參與職業啟蒙教育的工作動機分析
  第二節  中職教師參與職業啟蒙教育的工作動機的影響因素分析
  第三節  中職教師參與職業啟蒙教育的工作動機的激發策略
第五章  誰在影響學生的職業選擇？——基於家庭社會經濟地位、父母教養方式與學生職業生涯發展關係的研究
  第一節  質性研究設計
  第二節  量化研究設計
  第三節  研究結果分析
  第四節  討論總結及對策建議
第六章  場館遊戲化學習踐行職業啟蒙教育實踐
  第一節  場館環境中的遊戲化學習
  第二節  場館遊戲化學習活動設計框架
  第三節  場館遊戲化學習活動總體設計
  第四節  場館遊戲化學習活動過程設計
第七章  基於數據驅動的職業畫像賦能職業體驗提升
  第一節  職業畫像的概述
  第二節  職業畫像關鍵數據特徵的分類與識別
  第三節  職業畫像助推職業體驗提升的實現路徑
第八章  職業啟蒙教育的國際借鑒與路徑啟示
  第一節  德國職業啟蒙教育的經驗特點
  第二節  日本職業啟蒙教育的經驗特點
  第三節  國外職業啟蒙教育對我國的路徑啟示
參考文獻
后  記

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