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歌唱思維的培養及鋼琴藝術指導

  • 作者：樊秋玥//朴哲昊|責編:劉洋
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573146236
  • 出版日期：2024/02/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：209
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    鋼琴作為一種豐富多彩的樂器，既可以獨奏，也可以伴奏，更可以模擬人聲的各種音響效果。因此，鋼琴藝術具有天然的優勢，可以成為培養學生「歌唱思維」的理想載體。通過鋼琴演奏，學生可以更直觀地感受到旋律、和聲和節奏的交織，進而更好地理解音樂作品的內在邏輯和情感表達。
    通過對「歌唱思維」與鋼琴藝術的結合進行深入研究和實踐，我們有望在音樂教育中培養出更具創造性和表現力的音樂人才。這種思維方式的培養不僅有助於學生在音樂領域取得更好的成績，更能夠為他們未來的終身學習和創造性工作奠定堅實的基礎。
    本書共分7章，內容包括：歌唱思維概述、歌唱思維在鋼琴伴奏中的運用、歌唱思維的培養、鋼琴藝術指導、鋼琴演奏技術等。
作者介紹
樊秋玥//朴哲昊|責編:劉洋
目錄
第一章  歌唱思維概述
  第一節  思維的基本理論
  第二節  思維在聲樂演唱及教學中的應用
  第三節  歌唱思維的內涵及產生
  第四節  歌唱思維理論體系的構建
第二章  歌唱思維在鋼琴伴奏中的運用
  第一節  歌唱思維的藝術特性
  第二節  歌唱思維藝術的運用
  第三節  「歌唱性」與「歌唱性思維」
  第四節  鋼琴伴奏者「歌唱性思維」的構建
第三章  歌唱思維的培養
  第一節  聲樂教學人才
  第二節  歌唱思維教學的特徵與原則
  第三節  歌唱思維培養的模式
  第四節  歌唱思維培養策略
第四章  鋼琴藝術指導
  第一節  發展歷程
  第二節  鋼琴藝術指導與聲樂教學
  第三節  鋼琴藝術指導的多重角色
  第四節  鋼琴藝術指導的特質及素養
  第五節  鋼琴藝術指導的意義
第五章  聲樂鋼琴藝術指導的問題
  第一節  聲樂鋼琴藝術指導的修養問題
  第二節  聲樂鋼琴藝術指導的演奏技術問題
  第三節  鋼琴藝術指導與聲樂演唱者配合問題
第六章  鋼琴演奏技術
  第一節  鋼琴演奏技術中的織體技術
  第二節  鋼琴踏板技術
  第三節  鋼琴連斷法技術
  第四節  節奏技術
第七章  鋼琴演奏的心理技術
  第一節  克服緊張心理
  第二節  心理素質的培養
  第三節  做好演奏前的心理準備
  第四節  關於視奏與背譜和心理有關的技巧
參考文獻

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