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傳統文化創新發展研究(基於實現路徑與融合機制)/浙江省哲學社會科學規劃後期資助課題成果文庫

作者：徐巧雲|責編:雲岩濤
出版社：九州
ISBN：9787522530666

出版日期：2024/06/01
裝幀：平裝
頁數：245

人民幣：RMB 78 元售價：元

內容大鋼

弘揚和傳承備族傳統文化，對於鑄牢中華民族共同體意識和實現共同富裕具有重要作用。作者深入全國唯一的畬族自治縣，從教育學、民族學、人類學等學科視角，重點探究家庭場域、社區場域和學校場域童族傳統文化傳承發展的實踐邏輯和現實困境，深入剖析了共同富裕與民族文化傳承的深層關係，闡釋與分析各族傳統文化傳承發展的時代意蘊和動力機制，試圖站位於國家認同、民族認同和文化認同的高度，提出共同富裕視野下?族傳統文化創新發展的實現路徑，併為其他民族傳統文化的創新性傳承提供經驗借鑒，以期助力全體人民共同富裕目標的實現。

作者介紹

徐巧雲|責編:雲岩濤
徐巧雲，金華職業技術大學副教授，法學博士，教育學博士后，南京師範大學高級訪問學者。主要研究方向為教育人類學與教育改革發展等。主持教育部人文社會科學研究青年項目、浙江省哲學社會科學規劃後期資助項目、浙江省高校重大人文社科攻關計劃青年重點項目、國家民委民族研究項目等。在Library Hi Tech、《新疆大學學報（哲學社會科學版）》《現代教育管理》《人大複印資料》等國內外刊物上發表論文二十余篇。

緒論
  一、研究緣起與研究意義
  二、研究主旨與研究內容
  三、文獻綜述
  四、理論依據、研究思路與方法
  五、核心概念與田野概況
第一章  ?族傳統文化的發生系統及本質內涵
  一、中國?族歷史演變
  二、景寧?族的環境與文化概貌
  三、傳統文化與教育傳承的本質內涵及互動關係
  四、?族傳統文化的主要教育傳承方式
第二章  家庭場域?族傳統文化教育傳承的田野調查
  一、?族家庭組織結構及其教育傳承
  二、家庭場域?族傳統文化的傳承特徵與教育功能
  三、家庭場域?族傳統文化的傳承困境與路徑探索
第三章  社區場域?族傳統文化教育傳承的全景描繪
  一、社區場域?族傳統文化傳承的實然鏡像
  二、社區場域?族傳統文化傳承的內涵解讀與意義生成
  三、社區場域?族傳統文化教育傳承的現實阻礙與完善路徑
第四章  學校場域?族傳統文化教育傳承的現場透視
  一、學校教育何以要傳承民族傳統文化
  二、學校場域?族傳統文化教育傳承的實證研究
  三、學校場域?族傳統文化教育傳承的反思與重構
第五章  ?族傳統文化傳承發展的問題審視與應然旨歸
  一、?族傳統文化教育傳承的積極成效
  二、多元場域?族傳統文化教育傳承的問題審視
  三、?族傳統文化教育傳承方式融合的應然旨歸
  四、民族傳統文化創新發展的應然追求與理性反思
第六章  共同富裕視域下?族傳統文化創新發展的機制構建
  一、傳承與發展民族傳統文化的現代意蘊
  二、共同富裕與民族文化傳承的深層關係
  三、?族傳統文化創新發展的動力詮釋
  四、共同富裕視域下?族傳統文化創新發展的機制構建
參考文獻
附錄A  景寧?族自治縣資料目錄（部分）
附錄B  田野日誌節選
附錄C  景寧?族自治縣非物質文化遺產項目代表性傳承人名單
附錄D  景寧?族自治縣民族民問文化保護條例
後記

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