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思政元素與名著閱讀內容融合方式研究

  • 作者：胡夢娜//何慶齡//袁航|責編:張娟平
  • 出版社：中國國際廣播
  • ISBN：9787507856026
  • 出版日期：2025/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：173
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書深入探討了思想政治教育（思政教育）與名著閱讀在教學中的融合方式，旨在通過名著閱讀促進思政教育的深化和創新。全書共分為七章，每一章都圍繞如何有效結合思政元素與名著閱讀展開。本書適合教育工作者、思政教育者及相關領域的研究者閱讀參考，旨在為推動思政教育與文學教育的有效結合提供理論與實踐的支持。
作者介紹
胡夢娜//何慶齡//袁航|責編:張娟平
目錄
第一章  思政教育理論框架
  第一節  思政教育的發展歷程
  第二節  當代思政教育的特點與要求
  第三節  思政教育在學校教育中的角色與功能
第二章  名著閱讀與思政融合的理論支撐
  第一節  馬克思主義教育理論
  第二節  國內學者的相關理論
  第三節  國外學者相關理論
第三章  名著閱讀在教學中的價值與功能
  第一節  名著閱讀的教育價值
  第二節  名著閱讀與學生品格形成
  第三節  名著閱讀與批判性思維培養
第四章  中國古典名著中的思政教育價值元素
  第一節  中國古典名著中蘊含的公民道德教育理念
  第二節  中國古典名著中豐富公民道德教育的內容
  第三節  中國古典名著助力公民道德教育的方法
第五章  思政元素與名著閱讀的融合策略
  第一節  名著選擇的原則與標準
  第二節  理論聯繫實際的融合方式
  第三節  情感態度價值觀的培育方式
  第四節  名著閱讀與思政融合的教學方法
第六章  教師角色與學生反應分析
  第一節  教師在融合教學中的角色定位與挑戰
  第二節  學生反應的收集與分析
  第三節  對教學互動的改進建議
第七章  具體名著在思政教育中的應用
  第一節  《紅樓夢》與思政教育的融合
  第二節  《西遊記》在思政教育中的應用
  第三節  其他名著的思政教育實踐探索
參考文獻

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