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聯動專業學科煥新規劃教育--2024中國高等學校城鄉規劃教育年會論文集

作者：編者:國務院學位委員會城鄉規劃學科評議組//教育部高等學校城鄉規劃專業教學指導分委員會//北京建築大學建築與城市規劃學院|責編:楊虹//尤凱曦
出版社：中國建築工業
ISBN：9787112304660

出版日期：2024/10/01
裝幀：平裝
頁數：764

人民幣：RMB 158 元售價：元

內容大鋼

本論文集彙集了來自全國各高校規劃教育的研究成果，涵蓋了專業與學科建設、基礎教學、理論教學、實踐教學以及城市更新多個板塊。這些論文不僅展示了城鄉規劃教育的最新動態和學術探索，也反映了教育者們對於教學方法和課程內容創新的深刻思考。從課程體系的重構到教學模式的創新，從理論課程的深入研討到實踐教學的案例分析，每一篇論文都是對該領域知識體系和教育實踐的寶貴貢獻。這些研究成果的集結，不僅為城市規劃教育提供了豐富的教學資源和參考模式，也為推動城鄉規劃學科的發展和教育質量的提升奠定了堅實的基礎。

作者介紹

編者:國務院學位委員會城鄉規劃學科評議組//教育部高等學校城鄉規劃專業教學指導分委員會//北京建築大學建築與城市規劃學院|責編:楊虹//尤凱曦

專業和學科建設
  基於城鄉規劃學科知識「三支點」的規劃設計教育創新
    ——以同濟大學碩士研究生「城市規劃設計」課程改革為例
  城鄉規劃專業人才培養體系比較與學制變革探討
  南京大學城鄉規劃專業本科「五改四」學制改革探索
  近十年城鄉規劃專業應屆畢業生的職業選擇演變及其對教學改革的啟示
    ——基於T校樣本的研究
  規劃教育與行業及社會的互動促進學科演進
  數智化背景下人工智慧融入城鄉規劃專業本科教學的若干思考
  協同引領創新
    ——藝術學院工作室制在城鄉規劃專業和學科建設中的應用探索
  基於Citespace的近十年我國城鄉規劃學科建設研究進展
  順時應變，多元交融：面向國土空間規劃領域人才培養需求的城鄉規劃專業教學資源建設
  數智時代背景下城鄉規劃人才培養與教學實踐探索
  「數智為基、交叉為本、彈性為要」的「五改四」城鄉規劃專業培養方案改革
  國土空間規劃產學研協同育人模式研究
  面向複合型人才培養的城鄉規劃專業理論和實踐教學改革研究進展述評
  國土空間規劃背景下農林院校城鄉規劃專業人才培養路徑研究
  賦能鄉村振興
    ——城鄉規劃專業本碩一體化實踐育人模式探索與創新
  「人工智慧+」時代規劃設計線上課程建設思路
  新時代「新工科」理念下城鄉規劃專業人才培養模式改革思考
  面向國家需求的城鄉規劃專業型碩士培養體系創新與實踐
  追隨時代回歸大地——民族院校規劃教育改革的實踐路徑
  國土空間規劃背景下城鄉規劃學研究生導師團隊建設探索研究
  基於產教協同育人的城鄉規劃專業課程體系重構
  城鄉規劃專業課程群的生態教育融人路徑研究
基礎教學
  翻轉課堂在國土空間詳細規劃快題設計教學的創新與應用
  基於城市觀察與專業認知的城鄉規劃專業二年級
  「建築設計I」課程教學實踐探索
  重慶大學城鄉規劃專業二年級設計課程教改十年回顧
  論控制性詳細規劃設計教學中的重要認知模塊——上海市某地塊控規設計教學思考
  以培養「設計價值觀」為導向的城市設計基礎教學探索
    ——以深圳大學「城市設計概論」課程為例
  基於0BE理念的多維融合基礎教學改革探索
    ——以「城鄉規劃製圖基礎」課程為例
  「台灣歷史與城市」通識課程建設：對專業與通識的思考
  面向設計啟蒙的AI賦能規劃設計課程教學探索
理論教學
  空間治理驅動的規劃管理素養提升教學探索
    ——基於深圳大學「城鄉規劃管理與法規」課程教學實驗
  從「一堂課」到「一門課」：城市設計理論課教學難點及提升策略
  國外鄉村規劃類課程教學的比較研究與啟示
  基於智慧教學平台的城鄉規劃定量分析方法教學實踐
  城鄉規劃教學中系統生態觀的培養及教學案例開發
  國土空間規劃背景下的規劃技術與方法課程體系構建
  國土空間規劃改革背景下的「自然資源保護與利用」課程建設初探
  國外城市規劃教育研究熱點進展與啟示
  規劃管理虛擬模擬教學實驗的建設探索

  生態文明建設背景下的「城鄉生態與環境規劃」課程教研路徑探索
  國土空間視角下的鄉村規劃理論教學研究
  以流定形，形流相成——「城鄉生態與環境規劃」理論教學探索
  在線互動答題教學方法在「城鄉規劃原理」課程中的應用探索
  由設計思維轉向研究思維
    ——研究生「科研方法與論文寫作」教學探索
  步行優先的城市中心區更新規劃教學案例庫建設
  「空間規劃倫理學」教學內容框架的探討
  連接多尺度空間規劃與生態知識——生態規劃理論與實踐教學的思考
  從與時俱進到需趣雙引
    ——對「全球化城市規劃」課程建設歷程的梳理和思考
  基於知識傳授、能力培養、價值塑造「三位一體」教學理念的
  「城市交通規劃」課程創新
  國土空間規劃課程體系中治理元素的有機融人
  以規化人的「城鄉規劃原理Ⅱ」課程混合式教學體系實踐
  混合深度學習下「城市規劃方法論」課程思政教學研究
  面向論文寫作的城鄉規劃文獻研讀方法探索
    ——基於卡片盒筆記法的教學實踐思考
  基於中國特色社會主義建設成就的「三階六步」思政教學模式探索
  多重目標導向·多元互動模式：規劃理論課教學改革探索
  新工科背景下基於CDIO-OBE理念的「城市生態與環境規劃」
  課程教學改革與創新
  基於OBE理念的理工科融合發展路徑與實踐
    ——以福建理工大學「城市模型與大數據應用」課程為例
實踐教學
  「一帶一路」背景下研究生規劃設計課程教學改革與實踐
    ——以境外產業園區（新城）設計課程為例
  「研究+」規劃設計課轉型的教學實踐與思考
    ——以東南大學國土空間總體規劃教學為例
  「規-建-景」跨專業融合與協同
    ——UC4+聯合畢業設計12年教學實踐
  基於OBE教育理念的城市設計課程改革與實踐
  產教融合、學做一體
    ——井岡山鄉村振興大學生聯合工作營的實踐教學回顧與思考
  城市設計課的新技術應用路徑探索
  PBL教學聯動模式下居住區規劃設計課程的應用探索
  數字賦能規劃
    ——「城市研究與規劃技術方法」新工科項目式課程教學實踐
  產教融合理念下地方院校的「六位一體」嵌人式教學模式探索
  智慧·創新·實踐：「AI+Design」賦能城鄉社會綜合調研教學的實踐路徑
  「四新」背景下城鄉規劃專業學生社會調查創新能力培養的探索
    ——基於福建理工大學「城鄉社會綜合調查與設計」課程的實踐
  城鄉規劃專業綜合社會實踐的特徵、趨勢與教學思考
    ——基於北京林業大學2015-2024年統計數據的分析
  「專業知識+人工智慧」雙驅動的城市規劃設計教育探索：以住區規劃為例
  國土空間技術導向下的專業課程協同體系
    ——深圳大學國土空間規劃教育體系探索
  健康導向的醫學院校區及周邊地區城市更新
    ——三系跨專業聯合畢業設計教學研究
  以「責任擔當」育人，以「融合創新」教學

    ——「城鄉規劃設計實踐」課程創新改革研究
  基於行動導向方法的鄉村專題實踐教學探索
  綠色人居無界課堂：基於情境教學法的「思政+產學研融合」實踐教學場景與模式探索
  引「智」開「源」
    ——國土空間規劃背景下總體規劃調研教學的數智創新探索
  從解析到傳承：氣候適應性城市設計系列課程初探
  擁抱AI——人工智慧時代城鄉規劃專業教育思考與實踐
  設計思維下的2023清華一雲大總體規劃聯合教學探索
  空氣質量提升的城市住區設計實踐教學探索——基於「3T+3R」課程體系
  基於實踐能力培養的「場地規劃與設計」課程教學探索與實踐
  規劃設計實戰能力培養的五維途徑
  國土空間規劃體系下「詳細規劃」教學改革與實踐
  融入國土空間規劃的總體城市設計教學探索
  課程思政視域下「國土空間總體規劃」課程教學改革探究
    ——基於長安大學城鄉規劃專業的實踐
  思專融通，產教融合，科創融匯
    ——「開放式研究型規劃設計」課程思政建設的探索與實踐
  如何提升探究式學習效果？——以社會調查實踐課為例
  適配鄉村振興人才需求的村鎮規劃設計教學改革思考
    ——以西安建築科技大學為例
  「兩性一度」要求下城鄉規劃綜合性實踐教學改革探索
  存量條件下的山水城市住區規劃設計
    ——重慶大學城鄉規劃專業本科三年級設計教學改革與實踐
  城鄉規劃專業課程優化設置研究
    ——以天津大學城鄉規劃本科三年級為例
  面向國土空間規劃的總體規劃設計教學改革探索：東南大學的實踐
  面向城市更新的居住區規劃數字化教學嘗試
    ——以「四段法」教學實踐為例
  面向一流專業建設的地方高校城鄉規劃專業實踐教學改革與實踐
    ——以吉林建築大學為例
  思政融合下住區規劃原理和設計課程教學實踐
  面向新工科的「城市交通樞紐規劃設計」教學模式改革
  城鄉規劃專業勞育育人模式創新與探索：東南大學的實踐
  以生為本的鄉村規劃實踐教學改革探索與思考
  城市設計課程教學模式「數智化」創新研究
  以研究設計培養科學研究能力
    ——「城鄉社會綜合調查研究」課程教學探索與思考
  文旅融合背景下的鄉村認識實踐課程改革研究
城市更新
  基於「互聯網+」方法的存量規劃課程教育模式探索
  現場教學與過程評價推動下的城市更新通識課建設：理論與實踐認知
  特色村鎮保護與更新的教學案例與教學設計
  「順逆融通·正反嵌合·內外循環」
    ——「城市更新與歷史文化保護」課程群的貫穿式教學探索
  課程思政背景下城市更新浸入式教學改革探索
  基於混合式教學的社會學理論課程融合城市更新實踐的探索
  面向城市更新的城鄉規劃「政產學研用」融合教學研究與實踐探索
  走向社區的城市更新規劃設計教學探索
    ——東南大學「基於社區的城市更新規劃設計」研究生實踐教學
後記

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