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批判性思維通識課(正確思考的方法)/人工智慧時代必讀系列

  • 作者：田洪鋆|責編:徐永傑//朱曉瑞
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302672029
  • 出版日期：2024/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：290
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    《批判性思維通識課：正確思考的方法》創新性地揭示出批判性思維內部暗含且相互交織的4條線索：（1）思維線索。所有的思考過程都包含問題、結論、前提、未表達前提等核心要素。（2）論證線索。將論證深入推進到解構論證和建構論證、分析論證和評論論證層面，同時關注論證的語言要求和邏輯要求。（3）前提線索。客觀真實（包含知識）在思維運作中是以前提、未表達前提的樣態呈現的，深刻揭示了客觀真實的作用、類型、篩選和識別，以及前提和未表達前提的凝練和總結。（4）問題線索。從問題的角度將批判性思維運作的過程分解為提出問題、分析問題和解決問題三個環節。
作者介紹
田洪鋆|責編:徐永傑//朱曉瑞
    田洪鋆，筆名：吉大秋果，女，1978年生，吉林大學理論法學研究中心/法學院教授，博士生導師，吉林大學教師教學發展中心業務副主任，吉林大學課程思政教學研究中心副主任，吉林省高校教師發展工作指導委員會委員，中國國際私法學會常務理事，中國法學教育學會專家理事，國家社科基金項目函評專家。發表論文50余篇，獨著《批判性思維與寫作》《批判性思維視域下課程思政的教與學》《國家社科基金申報指導手冊》等著作多部，合著《你學習那麼好，為什麼寫不好論文？》，主持國家級、省級項目10余項。運營寫作與學術指導類公眾號：女教授跟生活的死磕。
目錄
第一部分  理論篇  ——本質、要素與內部線索
  第一章  什麼是批判性思維？
    一、什麼是「思維」？
    二、批判性思維是思維的一種
    三、批判性思維常見的「敵人」
    四、批判性思維與學科思維
    本章核心觀點提示
  第二章  為什麼要學習批判性思維？
    一、批判性思維能「提升認知」——哲學觀察入口，探尋事物本質
    二、批判性思維能「解決問題」——社會學觀察入口，工具屬性
    三、批判性思維能「反思自我」——心理學觀察入口，內在對話
    四、批判性思維能「提升嚴謹度」——邏輯學觀察入口，變得靠譜
    五、批判性思維能「促進自主學習」——教育學觀察入口，提升內驅力
    本章核心觀點提示
  第三章  批判性思維對高等教育的重要意義
    一、ChatGPT引發的對中國教育的擔憂
    二、中國高等教育的困境
    三、中國高等教育急需批判性思維的融入
    本章核心觀點提示
  第四章  批判性思維與相關概念的關係
    一、批判性思維與思維
    二、批判性思維與邏輯
    三、批判性思維與論證
    四、批判性思維與知識
    本章核心觀點提示
  第五章  批判性思維相互交織的四條線索
    一、理解批判性思維的第一條線索——思維線索
    二、理解批判性思維的第二條線索——論證線索
    三、理解批判性思維的第三條線索——前提線索
    四、理解批判性思維的第四條線索——問題線索
    本章核心觀點提示
  第六章  批判性思維實操的關鍵——駕馭四條線索
    一、宏觀——含有四條線索的綜合實操圖
    二、微觀——綜合實操圖的具體操作點
    本章核心觀點提示
第二部分  實踐篇——萬物皆思維
  第七章  商業決策中的批判性思維
    一、沒有調查就沒有發言權——小米電視進軍印度市場
    二、順勢而為——新東方的初創和東方甄選的轉型
    三、需求（問題）導向——下沉市場的拼多多和內容電商的抖音
  第八章  個人生活中的批判性思維
    一、知道自己不知道是一種難能可貴的品質——秋褲風波
    二、用想象代替法律——婆婆訴兒媳贍養義務案
  第九章  科學世界中的批判性思維
    一、大事不好——冥王星被踢出了九大行星
    二、大膽假設小心求證——苯分子的結構和鎢絲燈泡
  第十章  閱讀與寫作中的批判性思維
    一、批判性閱讀——將閱讀推進到思維的層次
    二、批判性寫作——將寫作推進到思維的層次
  第十一章  專業學習中的批判性思維

    一、批判性思維與法律思維
    二、批判性思維與醫學臨床思維
    三、又是批判性思維——轟動全國的「ATM機吐錢案」的理論爭議本質
  第十二章  人生規劃中的批判性思維
    一、人生規劃與批判性思維
    二、一個目標明確的學生的人生規劃
  第十三章  反思中的批判性思維
    一、涉及事實判斷的反思案例
    二、涉及價值判斷的反思案例
結語
附錄  批判性思考的過程
參考文獻

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