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漢語空間方位結構二語習得研究

  • 作者：徐富平|責編:康蕊
  • 出版社：暨南大學
  • ISBN：9787566839206
  • 出版日期：2024/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：230
人民幣：RMB 69.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以學習漢語的英語母語者為習得研究對象，在對比考察漢英空間方位結構表述差異時，用了較多篇幅對漢語空間方位結構各成分的本體研究成果做了梳理。在前人研究成果基礎上，我們對漢語相關結構展開了細緻的句法語義分析，明確了「在L VP」和「VP在L」兩種構式語義的區別，討論了「在L VP」和「VP在L」兩種構式中的動詞准入規則，對方位詞「上」和「里」的多義範疇使用做了深入的語義分析，揭示了框式結構「在……上／里」中介詞和方位詞的隱現規則。我們對漢語空間方位結構所做的本體研究，以服務教學為目的，是在教學語法的框架下進行的。本書在將漢語與英語中的空間方位表述做比較時，重點考察了「在+處所」構式在英語中的表述，分析了英語介詞in和on的空間義使用情況。我們圍繞空間方位結構所做的漢語本體研究和漢英對比研究，為解釋習得現象提供了語言事實依據。
作者介紹
徐富平|責編:康蕊
目錄
前言
第1章  緒論
  1.1  研究問題
  1.2  選題緣由
  1.3  術語界定
  1.4  本書的組織結構
第2章  漢英空間方位結構表述差異
  2.1  引言
  2.2  漢語空間方位結構及其成分
  2.3  「NP上／里」中方位詞的義項分析
  2.4  介詞短語「在+處所」中的介詞「在」
  2.5  漢語「在+處所」構式的英語表述
  2.6  英語介詞IN和ON的空間語義分析
  2.7  漢英空間方位構式表述差異對習得的影響
  2.8  小結
第3章  空間方位結構的習得研究
  3.1  母語空間辭彙習得研究
  3.2  英語空間方位結構二語習得研究
  3.3  漢語空間方位結構二語習得研究
  3.4  現有空間方位習得研究對本研究的啟示
第4章  本書的理論基礎和研究假設
  4.1  原型範疇理論
  4.2  語言遷移理論
  4.3  標記理論
  4.4  語言使用中的頻率效應
  4.5  研究假設
第5章  先行調查研究
  5.1  先行調查(1)：漢英認知主體空間意象的先導測試
  5.2  先行調查(2)：「上」「里」義項慣用的語料庫檢索
  5.3  小結
第6章  漢語空間方位結構習得實證調查
  6.1  受試篩選及水平測試
  6.2  主體測試(1)：「在+處所」行為構式義習得調查
  6.3  主體測試(2)：「在+處所」行為構式中動詞習得調查
  6.4  主體測試(3)：方位詞「上／里」空間語義範疇習得調查
  6.5  主體測試(4)：框式介詞「在……上／里」隱現習得調查
  6.6  對漢語空間方位結構語言教學的啟示
  6.7  小結
第7章  結語
  7.1  本書主要發現
  7.2  研究價值和創新點
  7.3  對未來研究的展望
附錄A  主體實驗(1)測試材料——圖文匹配任務
附錄B  主體實驗(2)測試材料——句子可接受度等級判斷任務
附錄C  主體實驗(3)和(4)測試材料一句子譯寫(英譯漢)任務
附錄D  漢英空間意象對比測試材料(二語組)
附錄E  漢英空間意象對比測試材料(對照組)
參考文獻

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