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教育何為(發現自我成為自我)

作者：編者:席酉民//韓巍//李娜|責編:徐冰//邢紡娟
出版社：北京大學
ISBN：9787301355411

出版日期：2024/08/01
裝幀：平裝
頁數：382

人民幣：RMB 98 元售價：元

內容大鋼

    本書是《管理何為：一個「理想主義」踐行者的人生告白》的姊妹篇，以我國著名管理學家、和諧管理理論創始人席酉民教授與其多代弟子的真實故事為主線，為讀者勾勒了一幅經由開悟、修煉朝向自我和豁然的師門教育圖景，展示了「師門」這一歷史悠久的教育小生態在新時代中的特殊人文價值和教育價值。
    五十位講述者身處不同的人生階段、行業、地域，努力捕捉回憶里「被喚醒」的那些瞬間，總結自己的成長路程，並從各自的視角窺探教育的意義——教育是什麼，以及教育為了什麼。
    書中的每個故事，都是作者對自我的建構。無論外界如何喧需，仍有人堅守信念，勇往直前，也許這就是教育的力量——在塑造人格、啟迪智慧的同時，更鼓勵每個人勇敢地面對生活的風雨，活出真我。
    希望與讀者共同探索教育的多維意義。
    更希望讀者能從本書獲得勇氣，發現自我，成為自我！

作者介紹

編者:席酉民//韓巍//李娜|責編:徐冰//邢紡娟

第一篇  發現自我
  01  教育乃心靈轉換
  02  晚生仍在旅途
  03  時光漫步
  04  教書育人，傳承熱愛
  05  師者，伯樂也
  06  成為像他一樣的人
  07  我的開竅時刻
  08  師者：言傳、身教、境教
  09  自我發現之旅：在受教育的過程中感悟教育的真諦
  10  教育是指引方向並鼓勵行動
  11  教育：懷抱誠意，努力成「人」
  12  觀乎天文以察時變觀乎人文化成天下
  13  師者，傳道授業解惑也
  14  理論與實踐的橋樑
  15  君子務本，本立而道生
  16  關於教育真諦：我的感悟與啟示
  17  逆俗前行，無問東西
  18  「憶」師「憶」友二三事
  19  一席話，十年書
第二篇  成為自我
  20  「席酉民之問」與我的實踐探索
  21  道之所存，師之所存也
  22  命運：我的求學故事
  23  從物理到管理的蛻變
  24  改變與成長的青春故事
  25  可親可敬的師長
  26  師者，從此岸到彼岸的擺渡人
  27  相交的平行線
  28  走過路過，沒有錯過
  29  多元鏡頭中的學習與成長感悟
  30  兩個「自負者」的「負負得正」
  31  嚴謹、創新和信任
  32  不拘一格
  33  從粉絲到學生的成功轉型
  34  從鍛煉、歷練、磨煉、錘煉到修煉
  35  創新意識的培養
  36  體驗「一日為師，終身為師」
  37  潤物無聲，讓每個人都擁有偏離軌道的勇氣
  38  認識自我，讓認知更理性
  39  師道與悟學
  40  以學生為中心的開放式教育：學習席老師的教育理念
  41  思維養成與文化傳承：師傅帶徒弟
  42  教育工作者要先成為合格的教育體驗者
  43  管理教育之門開啟
第三篇  再思教育
  44  陪你走過四載，人生之幸也
  45  確認過眼神，你的眼裡有光
  46  教育的暢想曲：目的與承諾
  47  春風化雨

  48  兩種不同的人生：攜眾前行與孤獨吶喊
  49  教育何為：一個「過來人」的點滴感悟
後記  沒有反思，難言教育何為

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