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自閉症兒童共同注意技能幹預教程

  • 作者：邵智//張婷|責編:雷兮
  • 出版社：西南大學
  • ISBN：9787569718744
  • 出版日期：2023/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：232
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    近年來，兒童自閉症的患病率日漸上升，嚴重影響兒童的健康發展。共同注意缺陷是自閉症兒童早期社會性發展的核心缺陷，如何提供科學干預，提高兒童的溝通注意技能是兒童自閉症康復的非常重要的內容。本書基於兒童「共同注意」能力的正常發展規律和自閉症兒童的臨床特點，結合二十年的臨床研究和康復實踐，創設科學系統的自閉症兒童「共同注意」技能幹預模式。全書分為基礎篇和應用篇兩個部分，共12章。本書適合從事自閉症治療的臨床工作者、自閉症兒童家長閱讀使用。
作者介紹
邵智//張婷|責編:雷兮
目錄
基礎篇
第一章  自閉症兒童共同注意概述
  第一節  關於兒童共同注意
  第二節  自閉症兒童共同注意的臨床特點
  第三節  共同注意缺陷對自閉症兒童的影響
  第四節  共同注意缺陷與兒童自閉症的相關理論
第二章  自閉症兒童共同注意的評估
  第一節  用觀察法評估共同注意
  第二節  用問卷法評估共同注意
  第三節  用實驗法評估共同注意
第三章  自閉症兒童共同注意的干預
  第一節  國內外干預的現狀
  第二節  目前干預存在的問題
第四章  自閉症兒童共同注意臨床干預模式
  第一節  干預模式建構的理論基礎
  第二節  臨床干預模式
應用篇
第五章  共同注意先備能力：回應能力
  第一節  對身體與動作信息的回應
  第二節  語音和語言互動
  第三節  嵌套式訓練
第六章  共同注意先備能力：聽從簡單的指令
  第一節  一步指令
  第二節  兩步指令
  第三節  嵌套式訓練
第七章  反應式共同注意
  第一節  不同信息觸發的反應式共同注意
  第二節  多通道觸發
  第三節  嵌套式訓練
第八章  發起式共同注意
  第一節  手勢觸發
  第二節  語音或語言-手勢觸發
  第三節  語音或語言-手勢配以注視的觸發
  第四節  嵌套式訓練
第九章  建立主動分享意識
  第一節  手勢-語音的主動式分享
  第二節  手勢-語言的主動式分享
  第三節  嵌套式訓練
第十章  指引他人的注意跟隨
  第一節  語音和語言信息維持
  第二節  操作性維持
  第三節  嵌套式訓練
第十一章  注意和分享他人的興趣
  第一節  注意和分享他人的物品與活動
  第二節  注意和分享他人的語言信息
  第三節  嵌套式訓練
第十二章  注意力訓練
  第一節  注意力穩定性訓練
  第二節  注意力轉移性訓練
  第三節  注意力分配性訓練

  第四節  嵌套式訓練

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