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高校綠色校園評價體系研究

作者：杜婭薇|責編:黃習習
出版社：中國建築工業
ISBN：9787112298709

出版日期：2024/08/01
裝幀：平裝
頁數：232

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

本書基於問題和目標導向相統一原則，以京津冀為例，構建高校綠色校園評價理論框架、方法流程與實施保障機制。研究主要分為5個部分：（1）基於問題導向，根據高等教育、綠色校園發展的階段特徵，遴選京津冀15個代表性案例，通過調研、官網信息、問卷多源數據分析，歸納校園存在環境基底差異大，自主建設動力不足，師生參與程度較低等共性問題；（2）基於目標導向，篩選並充分比較國內外15個典型性高校綠色校園評價體系的主要特徵，得出評價體系所處的綠色校園發展階段與評價目的具有整體「定位」作用，為我國評價體系的構建提供參照；（3）基於問題和目標導向相統一，通過分析對比、專家意見收集，確定我國高校綠色校園發展階段與主要目的，逐層篩選主要元素，從高校核心功能、綠色校園主要內容、利益相關者權責出發，構建高校綠色校園綜合評價體系；（4）通過案例測試與專家反饋驗證體系的科學性、合理性、適用性，提出綠色校園評價方法與「初級診斷——深化評級」兩級評價流程，得到分層級類型化評價結果，指導綠色校園的系統性優化設計；（5）根據案例校園評價結果，結合國內外優秀實踐案例的共性特徵，提出高校綠色校園的發展路徑框架，從治理、運營、參與三方面提出實施保障機制與具體建議清單。

作者介紹

杜婭薇|責編:黃習習
杜婭薇，武漢大學建築學本科、碩士，天津大學建築學博士，荷蘭代爾夫特理工大學訪問學者，中國科學院深圳先進技術研究院、深圳市房地產和城市建設發展研究中心博士后，主要研究方向為高校綠色校園評價、建築領域碳排放、建築業高質量發展、近代歷史建築保護等。

第1章  緒論
  1.1  研究背景
  1.2  概念界定與研究範圍
  1.3  研究目的與意義
  1.4  發展動態與研究現狀
  1.5  研究內容與方法
  1.6  研究創新點
  1.7  研究框架
第2章  基於問題導向的京津冀高校綠色校園建設現狀分析
  2.1  京津冀高校校園發展概述
  2.2  京津冀高校綠色桉校園調研對象與方法
  2.3  京津冀高校綠色校園建設現狀問題分析
  2.4  本章小結
第3章  基於目標導向的國內外高校綠色校園評價體系比較
  3.1  國外典型性高校綠色校園評價體系的篩選與類型提煉
  3.2  國外典型性高校綠色校園評價體系解析
  3.3  我國代表性高校綠色校園評價體系解析
  3.4  國內外典型性高校綠色校園評價體系比較分析
  3.5  本章小結
第4章  基於問題和目標導向相統一的高校綠色校園評價體系構建
  4.1  綠色校園評價體系的構建原則
  4.2  綠色校園評價體系的構建步驟
  4.3  綠色校園評價體系組成元素的確定
  4.4  綠色校園評價體系的構建
  4.5  綠色校園評價體系的權重賦值
  4.6  本章小結
第5章  高校綠色校園評價體系的驗證與優化
  5.1  綠色校園評價體系的驗證流程與方法
  5.2  綠色校園評價體系的案例實測驗證
  5.3  綠色校園評價體系的專家反饋驗證
  5.4  綠色校園評價體系的綜合驗證結果與優化
  5.5  本章小結
第6章  高校綠色校園評價方法的兩級評價流程
  6.1  綠色校園評價方法的優化
  6.2  綠色校園的兩級評價流程
  6.3  綠色校園兩級評價結果與特徵分析
  6.4  本章小結
第7章  高校綠色校園評價目標的實施保障機制
  7.1  綠色校園優秀實踐案例實施機制的啟示
  7.2  綠色校園評價目標的實施路徑
  7.3  綠色校園評價目標的實施保障機制
  7.4  本章小結
第8章  研究結論與展望
  8.1  研究結論
  8.2  研究局限性與展望
附錄
參考文獻
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