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高職院校高水平專業群建設的研究與實踐

作者：龔小勇//丁錦簫//張慧敏//謝蓉//童世華|責編:周世婷
出版社：北京航空航天大學
ISBN：9787512439375

出版日期：2024/03/01
裝幀：平裝
頁數：237

人民幣：RMB 69 元售價：元

內容大鋼

本書分為理論篇、實踐篇和案例篇三個部分，旨在討論和總結高職院校在專業群建設方面的研究成果與實際經驗。本書首先從專業群的意蘊認知、建設路徑和質量評價等維度對高水平專業群建設展開了理論研究；然後以「雙高」院校——重慶電子工程職業學院為例，介紹了學校構建專業群的邏輯，以及專業群深化產教融合、創新人才培養模式、重構課程體系、開發課程資源、打造高水平雙師型教師隊伍、建設產教融合實訓基地、構建技術技能協同創新平台、促進國際交流與合作和專業群質量評價等的實踐探索；最後，介紹了重慶電子工程職業學院打造高水平專業群的具體做法。
本書可作為職業院校的行政管理人員、教學人員的參考資料，也可作為職業教育科研人員參考用書。

作者介紹

龔小勇//丁錦簫//張慧敏//謝蓉//童世華|責編:周世婷

理論篇
  第一章  專業群的意蘊認知
    第一節  專業群的生成邏輯
      一、國家職業教育政策體系日趨完善
      二、產業結構轉型升級改變人才需求
      三、高職院校內涵發展促使專業演化
    第二節  專業群的內涵要義
      一、專業群的內涵外延
      二、專業群的本質特徵
      三、專業群的結構類型
    第三節  專業群的類型構建
      一、單核心輻射型專業群的構建
      二、雙核心協同型專業群的構建
      三、多核心鏈式專業群的構建
  第二章  專業群的建設路徑
    第一節  深化產教融合與校企合作
      一、產教融合的內涵意蘊
      二、產教融合服務專業群建設的價值意義
      三、產教融合推動專業群建設的路徑策略
    第二節  創新人才培養模式
      一、國內外人才培養的歷史經驗
      二、專業群人才培養的現實困境
      三、專業群創新人才培養的路徑策略
    第三節  重構課程體系
      一、課程體系服務高水平專業群建設的價值意義
      二、國內外構建課程體系的歷史經驗
      三、重構專業群課程體系的路徑策略
    第四節  開發課程資源
      一、國內外課程資源開發的歷史經驗
      二、專業群課程資源開發的現實困境
      三、專業群課程資源開發的路徑策略
    第五節  創新教材與教法
      一、教材與教法改革服務高水平專業群建設的價值意義
      二、教材與教法改革的現實困境
      三、創新教材與教法的路徑策略
    第六節  打造高水平雙師型教師隊伍
      一、打造高水平雙師型教師隊伍的歷史溯源
      二、高水平雙師型教師隊伍服務高水平專業群建設的價值意義
      三、打造高水平雙師型教師隊伍的路徑策略
    第七節  建設產教融合實習實訓基地
      一、實習實訓基地建設服務高水平專業群建設的價值意義
      二、專業群建設實習實訓基地的現實困境
      三、建設產教融合實習實訓基地的路徑策略
    第八節  構建技術技能協同創新平台
      一、技術技能協同創新平台的內涵意蘊
      二、技術技能協同創新平台服務高水平專業群建設的價值意義
      三、構建技術技能協同創新平台的路徑策略
    第九節  促進國際交流與合作
      一、國際交流與合作促進高水平專業群建設的價值意義
      二、專業群國際化的機遇與挑戰

      三、深化國際交流與合作的路徑策略
  第三章  專業群的質量評價
    第一節  專業群質量評價的價值意義
      一、專業群質量評價的脈絡梳理
      二、專業群質量評價的本質特徵
      三、專業群質量評價的主導邏輯
    第二節  專業群質量評價的現狀分析
      一、專業群質量評價主要途徑
      二、專業群評價的現實困境
    第三節  專業群質量評價的路徑策略
      一、優化專業群評價的頂層設計
      二、轉變專業群評價的運行理念
      三、提升專業群評價的技術支撐
實踐篇
  第四章  高水平專業群的組群邏輯
    第一節  專業群組群邏輯與構建模式
      一、單核心輻射型專業群組群邏輯
      二、雙核心協同型專業群組群邏輯
      三、學校高水平專業群的構建模式
    第二節  結合重慶區域重大產業布局組建專業群，以群建院
    第三節  「高峰高原高崗」梯次計劃，推動專業群協同發展
  第五章  高水平專業群的建設舉措
    第一節  與行業龍頭企業深度合作，實施校企雙元協同育人培養模式
      一、打造產教融合平台，深化產教融合
      二、完善產教融合機制，實現校企雙高
      三、五育並舉，創新「三共三享三自主」人才培養模式
      四、專業群紮根產業鏈，「鏈群互通」實現校企「雙元」育人
      五、校企協同育人，開展現代學徒制人才培養
    第二節  改革專業群招生模式，實施「大專業進、小專業出」的培養機制
      一、開展專業類招生，推進個性化人才培養
      二、實施「卓越人才」培養計劃，促進學生多樣化成才
    第三節  「崗課賽證」融通，開發「平台十模塊」的專業群課程體系
      一、「崗課賽證」融通的專業群課程體系設計思路
      二、對接區域產業人才標準，設定專業群培養目標和規格
      三、對接崗位人才通用能力，開發專業群平台課程體系
      四、專業群課程體系構建
    第四節  開放共享，打造專業群課程資源
      一、「平台十模塊」課程資源開發總體思路
      二、「平台十模塊」課程開發模式類型
      三、「四共？一驅。四融」特色教材開發模式
      四、專業群課程資源庫建設機制
      五、專業群課程資源應用與推廣
    第五節  分層分類，實施以學生為中心的教學模式改革
      一、「線上十線下」混合式教學設計
      二、「金課堂」教學模式改革
    第六節  名師引領，打造高水平雙師型師資隊伍
      一、「頭雁領航一體兩翼」，探索專業群教學創新團隊建設新模式
      二、「模組靶向連橫合縱」，創塑專業群矩陣式團隊組織新範式
      三、「多措並舉厚德強能」，謀促專業群結構化教師團隊新發展
    第七節  科教融匯，提升專業群研發服務水平

      一、搭建科研平台聚資源，為產出科研成果搭檯子
      二、科研育人重轉化、促服務，為應用技術研究樹牌子
      三、成果轉換，打造「環重電」創新生態圈系統
      四、構建「雙循環三融合」科研治理模式
    第八節  伴隨「優質產能走出去」，提升專業群國際影響力
      一、引進優質資源打造國際課程，促進中外職業教育協同發展
      二、加強職業教育服務能力建設，參與制定多項國際標準
      三、實施「中文十職業技能」，國際化人才培養提質增效
      四、推進海外分校建設，探索職業教育境外辦學新路徑
      五、以全球視野為引領，國際技能大賽成果豐碩
      六、共建共享合作資源，打造具有影響力的國際聯盟
  第六章  高水平專業群評價體系構建
    第一節  以「診改」為核心，建立專業群質量保證體系
      一、開展「診改」，建立專業群質量保證機制
      二、依托現有部門，構建專業群診改組織體系
      三、多方協同評價，建立專業群評價主體多元化
      四、出台評價方案，定期開展專業群質量評價
    第二節  基於專業群社會影響力，建立多維評價指標體系
      一、專業群評價指標體系的研究方法與目標
      二、專業群評價指標體系構建
      三、高水平專業群評價體系中權值計算
      四、專業群建設質量評價指標體系及權重表
      五、專業群建設質量評價結果分析
    第三節  跟蹤專業群發展，構建專業群動態調整機制
  第七章  高水平專業群建設主要成效
    第一節  學校辦學實力逐年增強
    第二節  專業群品牌進一步凸顯
    第三節  人才培養高地逐步形成
      一、五育並舉、個性培養，技術技能人才高地彰顯優勢
      二、引領職業教育改革，形成重電技術技能人才培養模式
      三、創新「賽教研訓」一體化教學體系，培養產業高端和中高端產業技能人才
    第四節  師資隊伍建設成效顯著
    第五節  科研創新能力明顯提升
      一、科教融匯、創新研發，環重電創新生態圈進發生機
      二、創新「1十1+N」育人模式，科教協同培養創新人才
      三、以科技研發支撐重慶支柱產業發展，助力西部科學城建設
      四、搭建技術服務平台，繁育創新創業生態
  第八章  高水平專業群發展思考
    第一節  引入工程教育專業認證理念
      一、工程教育專業認證
      二、高職專業認證現狀
      三、專業認證實施規劃
    第二節  實施「崗課賽證創」融通的課程體系設計
      一、「崗課賽證創」融通內涵
      二、「崗課賽證創」融通與「產出導向」
      三、「崗課賽證創」融通的課程體系設計
    第三節  完善專業群建設保障機制
    第四節  優化專業群動態調整機制
案例篇
  案例一  構建高水平專業群：「舞龍頭，樹高桿」，打造高水平專業群

  案例二  搭建產教融合平台：校企共建產教融合實訓基地，打造區域示範引領的產學研一體化高地
  案例三  創新專業群人才培養模式：積極探索績效學分制改革，實現「個個成才、人人出彩」
  案例四  打造專業群課程資源：「雙師協同、雙線驅動」現代移動通信技術專業課程建設機制創新與實踐
  案例五  改革專業群教學模式：德技並修，鑄魂育人——「安裝識圖與工藝」課程思政教學改革與實踐案例
  案例六  提升專業群研發服務能力：聚焦智慧城市建設，打造高水平物聯網科教融匯協同創新平台
  案例七  提升專業群國際影響力：對標技術技能國際水準，主掌網路安全世賽中國主戰場
參考文獻

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