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設計基礎(第2版普通高等院校藝術設計專業教材)

  • 作者：編者:鄔烈炎|責編:楊洋
  • 出版社：南京師大
  • ISBN：9787565159398
  • 出版日期：2024/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：212
人民幣：RMB 69 元      售價：元
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內容大鋼
    本書的內容以密切相關的三個部分共24個課題形式展現：1.「看法」：視覺體驗，側重學習在視覺現象中發現形式要素的方法。2.「語法」：規則分析，側重學習在生成的分析方式。3.「手法」：形式表現，側重學習在形式生成顯示價值等。教材的體例以四條線索並列進行，改變了一般教材通篇以單一知識敘述為主要結構的寫法，而是以課題設計與作業編排為主線，將理論敘述分解在課題之中，以解題作為理解與反饋原理知識的基本方式。
作者介紹
編者:鄔烈炎|責編:楊洋
目錄
緒論
  形式的生成——關於設計基礎的內容及教學設計
  1．目標：關於設計基礎教學的終極取向
  2．核心：關於設計基礎教學的內容建構
  3．解讀：關於形式概念的認知分析
  4．範式：關於形式理念下的集體圖式
  5．比較：關於形式與形式美的語義差異
  6．反思：關於圖案、構成教學的缺陷辨識
  7．認識：關於設計基礎教學的基礎條件
  8．路徑：關於設計基礎的學習途徑
  9．設計：關於課題設計與作業編排的技術手法
  10．使用：關於《設計基礎》教材的結構體例
看法：關於視覺觀察與形式體驗的方法
  課題l  元素提取——對建築圖像中點、線、面要素的剝離與抽象拷貝
  課題2  擬態表現——對作為一種物質形態的水的視覺複製與圖示製作
  課題3  圖式生成——對系列球體狀果蔬剖面圖像的比較與排列
  課題4  線條辨識——對自然現象與形式要素中線條的重新確認與視覺搜尋
  課題5  抽象捕捉——對非具象形式痕跡的提取
  課題6  動態之看——對運動規律變化意趣的模擬
語法：關於視覺與形式分析的方法
  課題7  四維生成——對透明性構成方法及意義的闡釋
  課題8  秩序建構——對視覺元素組織方法與關係的演繹
  課題9  規則解構——對物象常態顛覆后的重組
  課題10  裝置實驗——對現成物的場所置換與意義轉換
  課題11  迷宮遊戲——對物象複雜性與模糊性的猜想
  課題12  視聽轉換——對音樂與繪畫通感及意象的互動實驗
手法：關於視覺與形式表現的方法
  課題13  術語圖解——對一組專有辭彙的視覺化解讀
  課題14  技法演示——對視覺對象不同表現方法與處理技巧的展示
  課題15  經典變體——對名作或原型的視覺解讀與形式演繹
  課題16  異質拼貼——對多元形式與表現風格的並置
  課題17  肌理製作——對材料質感虛擬性的體驗與利用
  課題18  敘事編輯——對視覺情節的編織與理念揭示
  課題19  紙的探索——對日常材料形態特徵視覺認知多樣性的體驗與表現
  課題20  材料運用——物質形態設計創意的對象
  課題2l  身體演繹——觀念到形式的媒介
  課題22  空間塑造——對比例、尺度與場域的感知與表達

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