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發展心理學(第5版數字教材版新編21世紀心理學系列教材)

  • 作者：雷靂|責編:霍殿林
  • 出版社：中國人民大學
  • ISBN：9787300329482
  • 出版日期：2024/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：377
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從身體發展、認知發展、心理社會性發展三個方面描繪了人生髮展的歷程，闡述了生物學因素、心理因素、社會文化因素對生命過程的交織影響。本書較為完整地介紹了人類發展的理論觀，涵蓋六大類十余種視角；同時，也較為完整地描述了個人發展過程中的特點及規律，反映了關於個人發展的最新研究成果。本書的特色模塊包括：開腦思考、名家肖像、模型圖示、經典圖片、拓展閱讀、概念術語，以及兩套二維碼鏈接——前沿掃描、研究範例。在寫作上，本書則是深入淺出，把那些看似深奧晦澀的內容，闡述得既淺顯易懂又科學專業。總之，本書向讀者展現了一幅線條清晰的人生畫卷。
作者介紹
雷靂|責編:霍殿林
    雷靂，中國人民大學教育學院二級教授、心理學博士生導師，中國心理學會認定心理學家。兼任中國心理學會理事，中國心理學會網路心理專業委員會副主任，曾任中國心理學會發展心理學專業委員會副主任；《心理髮展與教育》《心理科學進展》《心理技術與應用》雜誌編委，《國際學校心理學》（School Psychology International）雜誌副主編。多年來一直在高校從事心理學的教學及研究工作，專註于發展心理學、互聯網心理學、心理健康教育，已在國內外學術期刊發表論文270余篇，出版專著、教材100余種。
目錄
第一章  緒論兒據的目成成
  第一節  發展心理學概述
    一、發展心理學研究起源
    二、發展的領域
    三、發展的階段
    四、個體發展的影響因素
  第二節  研究個體發展的方法
    一、一般研究的設計
    二、發展研究的設計
    三、不同研究結果的整合
    四、研究中的倫理道德
第二章  發展心理學理論觀
  第一節  畢生發展的基本理論問題
    一、天性與教養的關係
    二、發展的主動性與被動性
    三、發展的連續性與階段性
  第二節  精神分析觀
    一、弗洛伊德的理論
    二、埃里克森的理論
  第三節  學習觀
    一、行為主義
    二、社會學習理論
  第四節  認知發展觀
    一、皮亞傑的理論
    二、信息加工理論
  第五節  進化觀
    一、習性學與進化發展心理學
    二、依戀理論
  第六節  背景觀
    一、維果茨基的理論
    二、朱智賢的發展觀
    三、生態系統理論
    四、能力-環境壓力理論
  第七節  畢生發展觀
    一、生命全程觀
    二、生命過程觀
第三章  生命的開始
  第一節  胎兒期
    一、受孕與胎兒發展
    二、遺傳機制
    三、胎兒發展的影響因素
  第二節  新生兒
    一、分娩過程及分娩方法
    二、新生兒的發展
第四章  嬰兒期的發展
  第一節  嬰兒期的身體發展
    一、嬰兒期的身體發育
    二、嬰兒期神經系統的發展
    三、嬰兒期運動技能的發展
    四、嬰兒期知覺的發展

  第二節  嬰兒期的認知及語言發展
    一、嬰兒期的認知發展
    二、嬰兒期的語言發展
  第三節  嬰兒期的心理社會性發展
    一、嬰兒期的心理社會性任務
    二、嬰兒期的氣質
  ……
第五章  幼兒期的發展
第六章  學齡兒童期的發展
第七章  青少年期的發展
第八章  青年期的發展
第九章  中年期的發展
第十章  老年期的發展
第十一章  生命的尾聲
前沿掃描
研究範例

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