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心理學(高等院校師範類專業融媒體新形態教材)

  • 作者：編者:廖芳芳|責編:徐霞
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308249386
  • 出版日期：2024/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：296
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    本教材依據普通心理學、發展心理學及教育心理學的知識體系，結合《中／小學教師專業標準（試行）》、《中／小學教師資格考試標準（試行）》與中小學教師職業的綜合素質和教育教學能力要求，同時根據考試大綱中關於「學生指導、學習心理、發展心理」的內容編寫而成。基於對心理學知識的普及和對師範生心理學知識的掌握要求，本書計劃了十一章內容，劃分為六大篇，分別是：基礎篇（心理學基礎知識），包括第一、二、三、四、五章；發展篇（心理髮展的生理基礎），主要是第六章；學習篇（學生的學習指導），包括第七、八章；德育篇（學生態度與品德的形成），主要是第九章；心理健康篇（學生及教師心理健康維護），主要是第十章；群體心理篇（學校群體心理），主要是第十一章。全書緊密結合中小學生各方面發展的實際加以論述，對於充實、拓展讀者的理論知識，提高讀者的實踐能力，都有著積極作用，可作為師範院校學生學習心理學課程的教學用書，也可作為國家教師資格考試備考複習輔導用書，還可以作為廣大中小學教師接受各種繼續教育的心理學用書。
作者介紹
編者:廖芳芳|責編:徐霞
    廖芳芳，女，崇左幼兒師範高等專科學校心理學副教授，國家二級心理咨詢師，高等職業院校「雙師型」教師，北京師範大學心理學部訪問學者，崇左市未成年人輔導中心教師。從事教育學、心理學教研教學及學生心理健康教育／咨詢／輔導工作多年，工作成績優秀，曾榮獲第二屆廣西高校教師教育課程教學技能大賽二等獎、第十八屆廣西高校教育教學信息化大賽三等獎、2023年廣西職業院校教師教學技能大賽三等獎。多次獲得校級優秀教師稱號，在師範生心理學教學方面積累了多年的一線教學經驗。曾主持、參與科研項目10余項；公開發表論文20余篇，其中核心文章9篇。
目錄
第一篇  基礎篇
  第一章  心理學概述
    第一節  心理學的研究對象及心理的實質
    第二節  心理學的研究方法
  第二章  認知發展
    第一節  注意
    第二節  感知
    第三節  記憶
    第四節  思維
    第五節  想象
  第三章  情緒情感發展
    第一節  情緒情感概述
    第二節  小學生情緒情感的發展及培養
    第三節  中學生情緒情感的發展及培養
  第四章  意志過程
    第一節  意志概述
    第二節  小學生意志發展及意志力培養
    第三節  中學生意志發展及意志力培養
  第五章  個性和社會性
    第一節  個性和社會性概述
    第二節  心理特徵
    第三節  動力傾向
    第四節  自我意識
    第五節  中小學生社會性的發展
第二篇  發展篇
  第六章  個體心理髮展規律及其生理基礎
    第一節  心理髮展概述
    第二節  中小學生心理髮展的生理基礎
    第三節  青春期心理
第三篇  學習篇
  第七章  學習心理
    第一節  學習概述
    第二節  知識學習
    第三節  學習理論
    第四節  學習動機
    第五節  學習遷移
    第六節  學習策略
  第八章  問題解決與創造性思維
    第一節  問題解決概述
    第二節  問題解決的思維策略
    第三節  問題解決的影響因素與教學
    第四節  創造性思維及其培養
第四篇  德育篇
  第九章  態度與品德的形成
    第一節  態度與品德概述
    第二節  品德形成的主要理論
    第三節  中小學生品德的發展及培養
第五篇  心理健康篇
  第十章  心理健康
    第一節  心理健康概述

    第二節  學生常見的心理問題及輔導
    第三節  學生常見的心理障礙及矯治
    第四節  學生心理評估
    第五節  學生心理輔導
    第六節  教師心理維護
第六篇  群體心理篇
  第十一章  學校中的群體心理
    第一節  群體心理概述
    第二節  學校群體中的人際關係

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