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高職英語教學理論與實踐探究

  • 作者：趙丹//逄園園|責編:陳禮?
  • 出版社：經濟日報
  • ISBN：9787519614225
  • 出版日期：2024/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：155
人民幣：RMB 72 元      售價：元
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內容大鋼
    英語作為一門全球通用的語言，不僅是國際交流的橋樑，更是提升個體綜合素養的重要工具。在高職教育領域，培養學生具備良好英語語言能力和跨文化交際能力已經成為共識。本書旨在全面探討新時代背景下高職英語教學的理論、實踐與創新，深入剖析現有教學模式存在的問題，並提出具體可行的改進方案，以期為高職英語教學的改革與發展提供有益參考。
    在全球化的潮流中，英語教育面臨著新的挑戰。如何使學生更好地應對國際化的職業需求，讓英語教育更貼近實際應用，成為當前高職英語教學亟待解決的問題。通過對教育理論、學科發展趨勢、學生特點等多方面的分析，本書將深入研究新時代高職英語教學的核心問題，並從課程設計、教學方法、學生特點、綜合素養培養等多個層面提出創新性的觀點和解決方案。
    在研究的過程中，本書將結合實際案例，深入挖掘成功的高職英語教學經驗，分享教師在教學實踐中的心得與體會。同時，本書將探討教育技術在英語教學中的應用，以及如何利用多媒體、遊戲化教學等手段激發學生的學習興趣和提高學習效率。
    本書通過對新時代高職英語教學的全局性分析，力求為英語教育的改革提供可行性建議，為培養適應時代需求的高素質人才奠定理論基礎。
作者介紹
趙丹//逄園園|責編:陳禮?
目錄
第一章  引言
  第一節  研究背景與動機
  第二節  新時代高職英語教學的現狀
  第三節  當前問題與研究目的
  第四節  研究方法與框架
第二章  高職英語教學理論體系
  第一節  教育理論與英語教學
  第二節  新時代背景下的高職英語教學理念
  第三節  現代教育技術在英語教學中的應用
第三章  高職英語課程設計與教學模型
  第一節  課程設計的基本原則
  第二節  高職英語課程的結構與內容
  第三節  項目化、任務型教學模型的實踐
第四章  高職學生的特點與差異化教學
  第一節  學生群體特點與需求
  第二節  差異化教學理論與策略
  第三節  高職英語教學中的個性化指導
第五章  高職英語語言技能與綜合素養培養
  第一節  聽說讀寫能力的培養
  第二節  英語技能在職業環境中的運用
  第三節  綜合素養與跨學科能力的培養
第六章  高職英語創新教學方法與教學工具
  第一節  利用科技手段促進英語教學
  第二節  遊戲化教學與角色扮演
  第三節  多媒體教學資源的開發與利用
第七章  實踐案例與經驗分享
  第一節  成功的高職英語教學案例
  第二節  教師在新時代英語教學中的經驗與心得
  第三節  學校合作與社會實踐的有效模式
第八章  高職英語教學評估與反饋機制
  第一節  高職英語教學評估體系建設
  第二節  學科評估與教學改進
  第三節  反饋機制對教學創新的促進
參考文獻

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