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建築設計基礎(第2版高等院校土建專業互聯網+新形態創新系列教材)

  • 作者：編者:舒平//李有芳//連海濤|責編:石偉
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302664376
  • 出版日期：2024/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：214
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    本書為「高等院校土建專業互聯網+新形態創新系列教材」之一。「建築設計基礎」既是建築學專業的一門核心課程，又是學生邁入建築學領域至關重要的第一步。本書作為建築學的啟蒙教材，其編寫的主要目的是通過對教材內容的精心組織，系統地整合繁雜的知識點、激發學生的學習興趣、提高學生的設計創新能力、提升教育教學水平和優化應用型人才培養目標。
    本書從通識性的「設計思維」出發，圍繞「空間」「材料」與「建構」這三個建築設計的核心要素進行深入講解，便於初學者直觀地了解、運用設計思維的模式，全面掌握建築空間的設計原則，探索性地思考材料、建構等實際操作問題。
    本書結構清晰、圖文並茂、案例豐富貼切、語言簡潔易懂，既可作為高等院校土建專業的教材，也可作為建築愛好者進行自我提升的閱讀材料。
作者介紹
編者:舒平//李有芳//連海濤|責編:石偉
目錄
第一章  設計思維
  第一節  何謂設計思維
  第二節  如何提升設計思維
    一  設計思維與洞察力
    二  設計思維與發散思維
  第三節  設計思維的跨領域教育
    一  設計思維「新」在何處
    二  設計思維的步驟
  第四節  設計思維的思政要素解析
  本章思政小結
第二章  解讀空間
  第一節  空間定義
    一  空間
    二  空間之於建築
  第二節  空間的分類、組成、形態與體量
    一  空間的分類
    二  空間的組成
    三  空間的形態與體量
  第三節  空間構成類型
    一  靜態空間與動態空間
    二  開敞空間與封閉空間
    三  結構空間與虛擬空間
    四  交錯空間與共享空間
  第四節  空間的感知——理性與感性融合
    一  空間的感知問題
    二  建築歷史上對待空間的不同態度
    三  平面上空間的感知
    四  基本的形式要素與空間的感知
    五  視覺的生理機制與知覺力
    六  隱含形狀與透明空間
    七  連續空間的三種狀態
  第五節  空間與行為——以人為本
    一  行為的定義
    二  空間是行為的容器
    三  行為決定空間
    四  空間對行為的誘導與制約
  第六節  空間與場所——文化的多樣性
    一  場所理論
    二  場所精神
    三  地城特徵
    四  場所特性
    五  象徵
  第七節  空間與環境——尊重自然環境的思維意識
    一  環境的含義與分類
    二  空間與環境的關係
    三  空間與人的關係
    四  空間環境與人的感受
    五  空間與光
    六  空間與水
    七  空間與風

    八  空間與環境
  第八節  思政教育中的藝術素養拓展與文化自信
    一  空間與形式美學
    二  我國傳統建築中匠心獨運的空間組織
    三  我國優秀現代建築師眼中的空間淺析
第三章  材料與建構
  第一節  材料認知
    一  混凝土
    二  磚與石
    三  玻璃與鋼
    四  木材
    五  其他材料
  第二節  材料與設計
    一  材料的意義
    二  材料與空間
    三  材料與設計
    四  材料的設計特徵
    五  材料的設計思維
  第三節  材料與表現
    一  材料與形體
    二  材料與色彩
    三  材料與肌理
    四  材料與透明性
  第四節  建構認知
    一  建構的視野與思考方法
    二  建築師的建構邏輯
    三  材料+結構+建造
  第五節  思政教育中的中國建築之材料與建構呈現
    一  材料在中國傳統建築中的地域之美
    二  材料在中國現代建築中的傳承與創新之美
參考文獻

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