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傳播學總論(第3版新文科傳播學創新教材十二五普通高等教育本科國家級規劃教材)

  • 作者：編者:胡正榮|責編:紀海虹|總主編:胡正榮
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302638049
  • 出版日期：2024/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：334
人民幣：RMB 72 元      售價：元
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內容大鋼
    《傳播學總論》自問世以來，在全國高校被廣泛用作新聞傳播學基礎課教材，並先後獲評普通高等教育「十一五」國家級規劃教材和「十二五」普通高等教育本科國家級規劃教材。
    本書第三版的修訂緊緊圍繞著課程的需求，結合當前傳播實踐的變革，體現了傳播學科的最新發展趨勢。它擁有三個方面的新面貌；
    從框架上來說，它在傳統的「五W」框架基礎上加以創新採用了更具創新性的理論架構；
    從內容上來說，它面對互聯網和智能媒體時代的最新狀況，大規模地更新了有關人類傳播問題的理論思考和實踐案例；
    從體例上來說，它積極適應新的變化，增加了更多便於學習的板塊。
    本書有意識地從中國傳播研究的本土問題出發，反思傳播學中的既定框架，轉而展現更豐富的傳播研究潮流。
作者介紹
編者:胡正榮|責編:紀海虹|總主編:胡正榮
    胡正榮，中國社會科學院新聞與傳播研究所所長，中國社會科學院大學新聞傳播學院院長、教授、博士生導師，兼任中國電視藝術家協會副主席、中華全國新聞工作者協會常務理事。歷任第六屆、第七屆國務院學位委員會新聞傳播學學科評議組召集人，教育部高等學校新聞傳播學類教學指導委員會主任委員，中國傳媒大學校長，中國教育電視台總編輯，中國人民外交學會第八屆理事會理事，中國國際交流協會第十一屆理事會理事等。人社部「新世紀百千萬人才工程」國家級人選，中宣部、中組部文化名家暨「四個一批」人才國際傳播人選，享受國務院政府特殊津貼。
目錄
第一章  傳播學史
  第一節  古代的傳播智慧
  第二節  傳播學學科在美國的誕生
  第三節  傳播研究的多元路徑
  本章小結
第二章  傳播論
  第一節  人類傳播的「想象」與「解讀」
  第二節  人類傳播演進及其歷史規律
  第三節  人類傳播類型及過程
  本章小結
第三章  傳播者論
  第一節  多元化的傳播者
  第二節  傳播者的環境認知
  第三節  傳媒業的智能化趨勢
  第四節  把關人與把關
  本章小結
第四章  傳播內容論
  第一節  信息
  第二節  符號
  第三節  大眾傳播內容
  第四節  網路傳播時代的內容
  本章小結
第五章  傳播媒介論
  第一節  傳播媒介
  第二節  媒介理論
  第三節  智能傳播時代的媒介
  本章小結
第六章  傳播受眾/用戶論
  第一節  受眾
  第二節  用戶行為與心理
  第三節  用戶作為在線內容的生產者
  第四節  用戶在線互動及其社會效果
  本章小結
第七章  傳播效果論
  第一節  傳播效果的基本認知
  第二節  傳播效果研究諸論
  第三節  傳播效果研究的未來走向
  本章小結
第八章  傳播與社會
  第一節  社會中的傳播
  第二節  傳播與社會新議題
  本章小結
第九章  傳播與文化
  第一節  作為文化的傳播
  第二節  文化人類學視野下的傳播
  第三節  傳播、文化與權力
  本章小結
第十章  傳播與經濟
  第一節  傳播中的經濟
  第二節  傳媒生產與經營的迭代

  第三節  數字經濟與融媒體經濟
  本章小結
第十一章  傳播與治理
  第一節  國家治理視閾下的傳播與媒體
  第二節  媒介治理的內涵解讀
  第三節  「數字公民」與國家治理現代化
  第四節  傳播治理相關熱點議題
  第五節  媒體融合與國家治理
  本章小結
第十二章  傳播與全球化
  第一節  理解全球化
  第二節  全球化的相關理論
  第二節  理解國際傳播
  本章小結
參考文獻
後記

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