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高校大學英語課程體系構建與教學改革研究

  • 作者：潘桂妹|責編:歐陽鵬
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573149480
  • 出版日期：2024/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：130
人民幣：RMB 51 元      售價：元
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內容大鋼
    英語課程的教學目的是經過學習，使學生較好地掌握英語基礎知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯有關英語業務資料，在涉外交際的日常活動和業務活動中進行簡單的口頭和書面交流，併為今後繼續提高英語交際能力打下基礎。因此，在大學英語課程體系和教學模式的改革和實踐中，應該遵循的指導思想是：將鞏固學生的語言基礎與學以致用相結合；著力培養學生的應用能力和實用能力；在發展學生的讀、譯、寫能力的同時，使學生的聽、說能力也得到一定程度的發展；盡可能地進行分類分層次教學，對不同類型的學生進行因材施教，提高他們的學習興趣和效率。
    教學內容的改革是深化外語教學改革的重要途徑，而教學內容的改革最終要落實到課程體系的構建上。本書基於高校學生及教師對大學英語課程需求調查的研究結果，立足於現實，依據學校定位和人才培養目標精心構建更為科學、合理，順應社會發展及學生英語學習個性化需求的大學英語課程體系。
作者介紹
潘桂妹|責編:歐陽鵬
目錄
第一章  高校大學英語教學綜述
  第一節  高校大學英語教學的要素
  第二節  高校大學英語教學的原則
第二章  高校大學英語課堂教學基礎理論
  第一節  高校大學英語課堂教學的意義與構成
  第二節  高校大學英語課堂教學的特點與要求
  第三節  高校大學英語課堂教學的類型與環節
第三章  高校大學英語課程體系建設
  第一節  高校大學英語課程設置
  第二節  高校大學英語課程體系構建理論與現狀
  第三節  高校大學英語立體課程體系建設
第四章  高校大學英語課堂教學策略與模式
  第一節  高校大學英語課堂教學策略
  第二節  高校大學英語課堂教學模式
第五章  高校大學英語教學的改革與創新
  第一節  高校大學英語教學改革的必要性
  第二節  高校大學英語教學方法改革
  第三節  高校大學英語教學模式創新
第六章  高校大學英語課程評價
  第一節  高校大學英語課程評價的內容
  第二節  高校大學英語課程評價的類型
  第三節  高校大學英語課程評價的方法
參考文獻

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