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面向未來的德國生態教育/外語文化教學論叢

  • 作者：黃揚|責編:仝林
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308242882
  • 出版日期：2024/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：228
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書首先梳理德國生態教育的發展脈絡，即三個歷史階段：環境教育、生態教育和可持續發展教育；分別分析三個歷史階段、特別是環境教育和生態教育的重要事件、關鍵人物與發展走向，從而突出可持續發展教育是德國生態教育的新形態，是德國面向未來的生態教育。接著聚焦德國可持續發展教育，對其進行深入研究，包括可持續發展教育的理論與實踐，實踐包括重要事件、關鍵人物與發展特點等。然後，了解和分析浙江省的生態文明建設和生態教育情況，對德國和浙江省的生態教育進行比較，歸納出生態教育理論和實踐兩方面的共性和差異性。最後，在歸納基礎上，對浙江省和中國的生態教育實踐進行反思，發現不足，以借鑒德國經驗，彌補自身不足。
作者介紹
黃揚|責編:仝林
    黃揚，副教授，碩士生導師，浙江科技大學中德學院副院長。主持省部級項目1項，浙江省線上線下混合式一流課程1門，浙江省線上一流課程1門，浙江省高校重大人文社科攻關計劃項目l項，廳級項目5項，其他項目20余項。出版著作1部，主編新形態教材1部。獲浙江省本科高校「互聯網＋教學」優秀案例評選二等獎，校教學成果獎，校教案比賽一等獎等獎項。
目錄
第一章  生態教育概述
第二章  生態教育理論與方法
第三章  德國生態問題歷史事件
第四章  德國生態教育歷史人物
第五章  德國生態教育發展歷程
第六章  德國生態教育的發展與提升
第七章  德國生態教育的走向與趨勢
第八章  中國生態教育歷程
第九章  結語
參考文獻
附錄1  主要縮寫中外文對照
附錄2  瑞士和德國的生態教育典型案例
附錄3  奧地利：2020年「可持續發展獎」

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