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高校音樂教育與實踐發展研究

  • 作者：梁慧珊|責編:周雅麗
  • 出版社：中央民族大學
  • ISBN：9787566021649
  • 出版日期：2024/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：231
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    音樂教育並非孤立地存在於音樂課堂，而是受到來自普通教育、社會、文化和政策的各種趨勢的影響。今天音樂課堂所教的一切與50年或100年前所教的內容大為不同。這是因為，隨著我們的社會的變化，隨著教育及政府的政策中反映的文化價值觀的變化，音樂教育的演進必然體現出相應的反響。本書從高校音樂教育及其多維視角介紹入手，針對高校音樂教學環境與教育課程資源、基於多元視角的高校音樂教育體系建構進行了分析研究；另外對高校音樂教育多樣化模式的創新與融合做了一定的介紹。
作者介紹
梁慧珊|責編:周雅麗
    梁慧珊，音樂教育碩士，新疆藝術學院音樂學院教師，長期致力於音樂教育的教學與研究。
目錄
第一章  高校音樂教育及其多維視角
  第一節  高校音樂教育的本質與特徵
    一、高校音樂教育的本質
    二、高校音樂教育的特徵
  第二節  高校音樂教育的功能
    一、音樂的功能概述
    二、高校音樂教育的功能分析
  第三節  高校音樂教育的多維視角
    一、高校音樂教育改革與民族文化傳承的融合發展
    二、新媒體時代高校音樂教育的創新發展
第二章  高校音樂教學環境與教育課程資源
  第一節  教學環境概述
    一、教學環境的內涵和特點
    二、教學環境的要素與功能
    三、有效教學環境的特徵及評價
  第二節  音樂教學環境的設置
    一、教學環境設計
    二、音樂教室物理環境的創設
    三、音樂教室心理環境的創設
  第三節  音樂課程資源及其分類
    一、課程資源的概念及其分類
    二、音樂教育課程資源的概念及其分類
  第四節  音樂課程資源的開發與利用
    一、高校音樂課程資源的開發與利用
    二、學校課程開發的步驟
第三章  基於多元視角的高校音樂教育體系建構
  第一節  基於審美理念的高校音樂教育體系建構
    一、高校音樂審美教育解讀
    二、基於審美理念的高校音樂教育體系建構策略
  第二節  基於多元文化的高校音樂教育體系建構
    一、多元文化音樂教育解讀
    二、基於多元文化的高校音樂教育體系建構策略
  第三節  基於生態觀的高校音樂教育體系建構
    一、音樂教育的生態屬性
    二、生態化高校音樂教育課程建構
    三、生態化高校音樂教學實施策略
第四章  高校音樂教育多樣化模式的創新與融合
  第一節  高校音樂教育多樣化模式的創新
    一、當代高校音樂教育人才的培養目標
    二、當代高校音樂教育教學手段的創新
    三、當代高校音樂教育教學模式的創新
  第二節  高校音樂教育多樣化模式的融合
    一、人才培養模式與市場取向變革的融合
    二、音樂教育模式與情感教學的融合
    三、音樂教育模式與藝術院校本土特色的融合
第五章  高校音樂教育專業教學實踐
  第一節  高校音樂教育專業實踐性教學改革初探
    一、實踐性教育是能力本位教育
    二、實踐性教育重視「人」的因素
    三、高校音樂教育專業實踐性課程設置

  第二節  高校音樂教育專業實踐教學體系的構建
    一、構建音樂教育專業實踐教學體系的現實意義
    二、音樂教育專業實踐教學體系存在的問題
    三、對構建音樂教育專業實踐教學體系的思考
  第三節  高校音樂教育專業混合式教學模式的改革與探究
    一、高校音樂教育專業教學模式的現狀分析
    二、混合式教學模式的概念
    三、混合式教學模式的優點
    四、高校音樂教育專業混合式教學模式的不足與改進
    五、高校音樂教育專業聲樂課程混合式教學模式的構建
  第四節  高校音樂教育專業合唱指揮教學改革實踐
    一、高校音樂教育專業合唱指揮課程教改要求
    二、高校音樂教育專業合唱指揮教學改革實踐策略
  第五節  高校音樂教育專業大學生素質培養探析
    一、高校音樂教育專業大學生素質培養的要求
    二、高校音樂教育專業大學生素質培養存在的問題
    三、高校音樂教育專業大學生素質培養的建議
第六章  高校音樂教育理念的具體實施
  第一節  音樂教學法之音樂欣賞教學法
    一、音樂欣賞能力培養
    二、欣賞教學在音樂教育中的地位和作用
    三、欣賞教學的要求和內容
    四、欣賞教學的一般過程
    五、音樂課堂欣賞教學的方法
  第二節  音樂教學法之視唱練耳教學
    一、視唱練耳概述
    二、視唱練耳對高校音樂教育的作用
    三、視唱練耳教學在音樂教學中的可持續發展
  第三節  音樂教學法之聲樂教學法
    一、聲樂教學中教師的范唱
    二、聲樂教學中教師與學生的關係處理
    三、聲樂教學中的歌曲選擇
  第四節  音樂教學法之器樂教學法
    一、器樂在學生音樂教育中的地位及作用
    二、器樂曲編配的原則
    三、課堂器樂教學的過程
    四、課堂器樂教學的方法
    五、器樂教學中需要注意的問題
參考文獻

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