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高等數學教學研究及大學生數學能力培養探索

  • 作者：徐永梅
  • 出版社：西北工大
  • ISBN：9787561282755
  • 出版日期：2024/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：213
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書對數學教學論研究的基本問題、基礎理論和基本方法進行了深入淺出的闡述，內容涉及數學教學論研究的廣泛問題，諸如學校數學教育的課程目標和教學目標、數學課程改革、一般教學理論、數學教學原則、數學建模等；同時對高等數學教學中數學思維及數學應用能力的培養進行了深入的分析和探討，探究了不同教學模式對數學教學成果的影響。全書結構合理，脈絡清晰，注重了內容寬、新、實的結合，較為系統地呈現高等數學教學的主要理論，總結了高等數學教學改革的策略。
作者介紹
徐永梅
目錄
第一章  高等數學教育教學分析
  第一節  高等數學教學能力培養
  第二節  高等數學教學的思維方法
  第三節  高等數學教學的邏輯基礎
  第四節  高等數學教師的專業發展
第二章  高等數學的教學主體改革策略研究
  第一節  高等數學教學的主導——教師
  第二節  高等數學教學的主體——學生
  第三節  教師主導和學生主體作用的發揮
第三章  高等數學分層教學模式與方法
  第一節  分層教學概述
  第二節  分層教學法的準備階段
  第三節  分層教學法的實施
  第四節  分層教學中的評價
  第五節  分層教學的成效與不足
第四章  高等數學探究式教學模式與方法
  第一節  高等數學探究式教學概述
  第二節  高等數學探究式教學實踐
  第三節  高等數學探究式課程教學評價
  第四節  高等數學探究式教學的優勢與劣勢分析
第五章  高等數學自主學習模式與方法
  第一節  高等數學自主學習概述
  第二節  高等數學的觀念和特性
  第三節  改進高等數學自主學習的基本策略
第六章  數學思維能力培養
  第一節  教學思維簡述
  第二節  高等數學教學中應廣泛培養的數學思維能力及教學原則
  第三節  努力培養學生良好的思維品質
  第四節  培養學生數學思維能力的教學策略
第七章  數學問題提出能力的培養
  第一節  數學問題提出概述
  第二節  數學問題提出的一般理論研究
  第三節  培養學生數學問題提出能力的教學策略
第八章  數學應用素質的培養
  第一節  數學應用意識概述
  第二節  影響數學應用意識培養的因素剖析
  第三節  培養學生數學應用意識的教學策略
  第四節  培養學生數學建模能力的教學策略
參考文獻

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