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管理心理學通識課十六講(研究生系列教材)

  • 作者：編者:張旭|責編:楊昕琦
  • 出版社：中國科大
  • ISBN：9787312059735
  • 出版日期：2024/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：288
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    這是一本寫給青年學生的管理心理學通識讀本，作者根據多年開設管理心理學通識課的教學經驗，結合青年學生的身心特點、發展需求，在傳統的管理心理學學科體系中選取和青年學生的校園生活及畢業后的職業生涯關係最為密切的內容，以課堂教學單元的形式呈現，每一講由理論知識、案例討論、相關資料等部分組成，在經典的心理學實驗及豐富的案例中詮釋理論，具有較強的實用性及可讀性。
    本書可以作為大學本科生及研究生的通識課教材或課外讀物，也可供對管理心理學感興趣的青年讀者閱讀。
作者介紹
編者:張旭|責編:楊昕琦
目錄
前言
第一篇  緒論
  第一講  什麼是管理心理學
    一、什麼是心理學
    二、什麼是管理心理學
    三、青年學生為何要學習管理心理學
第二篇  人性與管理
  第二講  認識人性——「經濟人」
    一、「經濟人」假設與X理論
    二、「經濟人」假設相應的管理措施
    三、「經濟人」假設的啟示
  第三講  認識人性——「社會人」
    一、什麼是「社會人」假設
    二、「社會人」假設與人際關係學說
    三、「社會人」假設的管理原則
    四、「社會人」假設的啟示
  第四講  認識人性——「自我實現人」／「複雜人」
    一、「自我實現人」的人性假設
    二、「複雜人」假設
  課堂討論
第三篇  認知與管理
  第五講  了解知覺
    一、什麼是知覺
    二、知覺的基本特徵
    三、影響知覺的因素
  第六講  社會知覺與管理
    一、什麼是社會知覺
    二、社會知覺的類型
    三、影響社會知覺的因素
  第七講  印象管理
    一、何謂印象管理
    二、印象管理的理論
    三、印象管理的策略
    四、印象管理與面試
  第八講  歸因
    一、歸因的定義
    二、幾種主要的歸因理論
    三、歸因理論的應用
    四、歸因的偏差
  課堂討論
第四篇  個性與管理
  第九講  能力差異與管理
    一、能力的概述
    二、能力的差異分析
    三、能力差異與管理
  第十講  氣質差異與管理
    一、氣質的概述
    二、氣質差異與管理
  第十一講  性格差異與管理
    一、性格的概述

    二、性格的類型
    三、性格與職業選擇
    四、性格與能力、氣質的關係
  課堂討論
第五篇  激勵與管理
  第十二講  激勵理論與實踐
    一、馬斯洛的「需要層次論」
    二、克雷頓·奧爾德弗的ERG理論
    三、麥克萊蘭的成就需要理論
    四、赫茲伯格的「雙因素理論」
    五、期望理論
    六、公平理論
    七、目標設置理論
    八、強化理論
  課堂討論
第六篇  群體心理與管理
  第十三講  群體與個人
    一、群體的概述
    二、群體對個體行為的影響
  第十四講  解讀人際心理
    一、人際關係概述
    二、人際吸引的秘密
    三、人際交往的基本原則
    四、人際關係的「PAC分析模型」
  課堂討論
第七篇  心理健康與管理
  第十五講  認識心理健康
    一、健康新概念
    二、心理健康的標誌
  第十六講  影響心理健康的因素
    一、遺傳因素
    二、工作壓力
    三、個性特徵
    四、挫折
  課堂討論
附錄一  常用心理評估量表
附錄二  學生作業展示
參考文獻

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