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比較文學概論(第4版普通高等教育十一五國家規劃教材)

  • 作者：編者:楊乃喬|責編:于海冰
  • 出版社：北京大學
  • ISBN：9787301222577
  • 出版日期：2014/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：550
人民幣：RMB 89 元      售價：元
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內容大鋼
    本教材第四次修訂版在前三版的基礎上進行了大幅度的修訂、調整與重寫，因此在比較文學學科理論體系的構建上表現出創新性、自治性與穩定性。在講授比較文學學科理論時，第四次修訂版能夠把國際與國內大量的、典範的比較文學研究個案帶入，給予深入淺出的分析，以方便教師與學生能夠邏輯地掌握準確的比較文學學科意識，從而展開初步的比較文學研究。
    本教材在學科理論介紹與個案研究分析的相互結合上，陳述了大量的中外文學、詩學、藝術、哲學、宗教與文化研究等現象，同時，也引用了豐富的中外學界關於比較文學理論討論的代表性文章與著作，可以說，本教材所承載的學術信息保持著與當下國際及國內比較文學界接軌的前沿性和準確性。而且在每一章節后均設有啟示性的思考題，因此教材編寫的內容和體例特別適合於本科生與研究生的教學使用。
作者介紹
編者:楊乃喬|責編:于海冰
    楊乃喬，北京師範大學中文系文藝學博士，北京大學比較文學與比較文化研究所博士后，現為復旦大學中文系教授，博士生導師，台灣輔仁大學跨文化研究所兼職教授、博士生導師，曾去香港、美國、日本、紐西蘭、加拿大、韓國、台灣、德國等地高校講學與訪學。專著：《悖立與整合：東方儒道詩學與西方詩學的本體論、語言論比較》(文化藝術出版社，2001年獲北京市第六屆哲學社會科學優秀成果一等獎)，《比較詩學與他者視域》(學苑出版社)，《比較詩學與跨界立場》(復旦大學出版社)。教材．《比較文學概論》(主編，北京大學出版社，2003年被教育部選為研究生指定教材，2004年獲北京市教委精品教材獎，2006年被列入全國普通高等教育「十一五」國家規劃教材)。主編：《比較文學與世界文學》(商務印書館)，《比較文學與世界文學：樂黛雲教授七十華誕紀念特輯》(北京大學出版社)，《當代比較文學與方法論建構》(上下集，復旦大學出版社)，《比較詩學讀本》(中國卷與西方卷，首都師範大學出版社)，《中國經學詮釋學與西方詮釋學》(中西書局)，《比較經學：中國經學詮釋傳統與西方詮釋學傳統的對話》(上海人民出版社)。多年來發表學術論文160多篇。
目錄
序言（第四次修訂版）
第一章  發展論
  第一節  全球化與比較文學的多元文化語境
    1.全球化的界定
    2.接受或抵制：文化全球化引發的爭論
    3.文化同質與文化多元
  第二節  西方比較文學發展史淵源
    1.比較文學的萌芽
    2.比較文學的誕生
    3.比較文學的學科發展歷程
  第三節  中國比較文學發展史溯源
    1.中國古代的比較文學研究
    2.中國比較文學的建立
    3.中國比較文學的興盛
  第四節  比較文學在21世紀文學研究中的發展走向
    1.比較文學在未來文學研究中的作用
    2.比較文學未來的學科定位
  第五節  比較文學與文化研究的關係
    1.文化研究溯源
    2.對文化研究的辨析與批評
    3.定位與發展：比較文學與文化研究
第二章  本體論
  第一節  關於「比較」與「文學」兩個概念的語言分析
    1.從漢語字面上對「比較」產生誤讀的兩種可能性
    2.在印歐語系下對「比較"理解的困惑與誤讀
    3.在東西方語境下「文學」被誤讀的語言修辭原因
  第二節  比較文學重要概念的介紹及其定義分析
    1.法國學派關於比較文學概念的定義
    2.美國學派關於比較文學概念的定義
  第三節  比較文學的學科特徵
    1.比較文學學科身份的成立在於主體定位
    2.比較文學的研究客體：學理關係及其三種類型的意義
    3.比較文學與「四個跨越」的內在意義鏈
  第四節  五種相關學科的概念界分及比較文學的定義
    1.民族文學與國族文學的界分
    2.總體文學及其兩個層面意義的整合
    3.世界文學及其五個層面的理論分析
    4.關於比較文學的定義
  第五節  比較文學的本體論與方法論
    1.什麼是比較文學的本體論？
    2.什麼是比較視域？
    3.比較文學不是文學比較
    4.比較視域的內質與可比性原則
    5.比較文學屬於本體論而不屬於方法論
第三章  視域論
  第一節  比較視域的基本特徵
    1.視域與比較視域
    2.比較視域的多元性與開放性
    3.比較文學學者操用比較視域的自覺性
  第二節  比較視域中的文學對話

    1.對話機制及對話平台
    2.對話模式研究：互識、互證及互補
    3.對話過程：模仿—過濾—文化閘釋—新文化樣式的創造
  第三節  比較視域中的跨學科研究
    1.文學創作中的跨學科現象
  ……
第四章  學派論
第五章  方法論
第六章  範例論
第七章  翻譯論
第八章  詩學論
第九章  思潮論
後記（第四次修訂版）

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