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中國本科生英語寫作者身份建構研究/高校外語教育與研究文庫

  • 作者：唐芳|責編:劉平
  • 出版社：華中科技大學
  • ISBN：9787577202938
  • 出版日期：2024/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：192
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以中國本科生的英語寫作者身份特徵及其建構協商過程為重點，探索寫作者身份理論與實踐的本土化問題。本書利用74篇學生論文語料和4名學生的訪談數據，分析了中國本科生的寫作者身份問題。同時，採取三角互證的方式，提供深度描寫，包括從單純的描述到解釋。通過定量和定性分析，本書不僅較全面地考察了國內本科生如何通過文本中的元話語建構其寫作者身份，還通過身份敘事分析展示了學生寫作者身份的多面性和動態性。
作者介紹
唐芳|責編:劉平
目錄
第1章  緒論
  1.1  引言
  1.2  寫作者身份理論與含義
  1.3  元話語視角下的英語寫作者身份研究
  1.4  話語分析視角下的英語寫作者身份研究
  1.5  敘事探究視角下的身份研究
  1.6  本章小結
第2章  研究設計
  2.1  研究問題
  2.2  研究對象
  2.3  研究過程
  2.4  本章小結
第3章  元話語人際模型中的大學生英語寫作者身份
  3.1  引言
  3.2  各類元話語分佈情況
  3.3  各類元話語特徵
  3.4  本章小結
第4章  敘事探究視角下的大學生英語寫作者身份特徵
  4.1  引言
  4.2  「自傳式自我」身份特徵
  4.3  「語篇自我」身份特徵
  4.4  「作為作者的自我」身份特徵
  4.5  「社會文化和機構環境中的自我可能」身份特徵
  4.6  本章小結
第5章  情感、敘事與身份
  5.1  英語寫作中的情感因素
  5.2  中國本科生英語寫作者身份建構中的情緒研究
  5.3  敘事探究與英語學習者能動性、身份意識和輸出能力關係實證研究
第6章  中國本科生英語寫作者身份建構模型
  6.1  Nvivo 10軟體
  6.2  分析過程
  6.3  結果與討論
  6.4  本章小結
第7章  結論
  7.1  本研究的主要結論
  7.2  啟示
  7.3  本研究的不足之處
  7.4  對後續研究的建議
參考文獻
附錄
  A  訪談問題
  B  訪談錄音材料轉寫規範說明

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