幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

漢語兒童語言中的語法-語用介面研究

  • 作者：吳庄|責編:楊英//賈雪玲
  • 出版社：科學
  • ISBN：9787030783738
  • 出版日期：2024/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：256
人民幣：RMB 118 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    語法-語用介面涉及語法系統與語言運用系統之間的相互作用。本書在討論語法和語用關係的基礎上，通過追蹤調查和行為實驗等多種方法考察了漢語兒童對已知信息/新信息表達機制、焦點小品詞以及等級含意等語法-語用介面知識的習得。研究發現，語法-語用介面知識由於涉及不同模塊之間的互動和整合，是語言習得中的難點。尤其在使用句法位置標記已知信息/新信息、確定排他性焦點小品詞關聯的成分、理解等級焦點小品詞的等級預設以及推導等級含意等方面，漢語學前兒童的表現均異於成人。
    本書適合兒童語言習得領域的研究者閱讀，也適合對此領域感興趣的、有一定語言學基礎的大眾讀者閱讀。
作者介紹
吳庄|責編:楊英//賈雪玲
    吳庄，廣東外語外貿大學英語語言文化學院教授、博士生導師。博士畢業於北京語言大學，曾在香港中文大學從事博士后研究。主要研究方向為語言習得。主持國家社科基金項目2項，國家社科基金重大項目子課題1項，教育部和省級科研、教研項目7項，在國內外核心期刊發表論文30余篇，獲得省部級科研成果獎勵3項。
目錄
前言
第1章  導論
  1.1  介面與模塊論
  1.2  語法和語用的關係
  1.3  介面假說
  1.4  小結
第2章  語法-語用介面知識
  2.1  已知信息和新信息的表徵機制
  2.2  對比焦點與焦點小品詞
  2.3  等級含意
  2.4  小結
第3章  語法-語用介面的兒童語言習得研究現狀
  3.1  已知信息/新信息表達機制的習得
  3.2  焦點小品詞的兒童習得
  3.3  等級含意的習得
  3.4  小結
第4章  漢語兒童語言中的信息表徵
  4.1  漢語兒童自發語言中的已知信息/新信息表徵
  4.2  漢語兒童誘發語言中的已知信息/新信息表徵
  4.3  小結
第5章  漢語兒童對複雜成分內部結構和信息類型關係的認識
  5.1  漢語兒童對複雜名詞性成分與已知信息/新信息關係的認識
  5.2  兒童與成人二語學習者的比較
  5.3  小結
第6章  漢語排他性焦點小品詞的習得
  6.1  「是」的焦點解讀與確認解讀
  6.2  「只」與雙賓/與格結構中成分的關聯
  6.3  小結
第7章  漢語添加性和等級性焦點小品詞的習得
  7.1  漢語添加性焦點小品詞的習得
  7.2  漢語等級性焦點小品詞的習得
  7.3  小結
第8章  漢語兒童語言中的等級含意
  8.1  漢語兒童對量化詞等級的理解
  8.2  漢語兒童對局域性等級含意的認知
  8.3  漢語兒童對下向單調語境中的等級弱項的理解
  8.4  「當下討論的問題」對漢語兒童推導等級含意的影響
  8.5  小結
第9章  結語
參考文獻
後記

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032