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課程思政視域下大學數學教學改革與實踐

作者：曹靜|責編:曾鑫華//張馨予
出版社：暨南大學
ISBN：9787566838988

出版日期：2024/04/01
裝幀：平裝
頁數：257

人民幣：RMB 65 元售價：元

內容大鋼

本書選取了大學數學課程中部分章節的教學內容，以「金課」標準為指導，貫穿案例教學法、問題驅動教學法、互動教學法等先進的教學方法，有機融合課程思政元素，從《大學數學》課程教學的設計視角為讀者展示作者在教學改革與課程思政探索與實踐方面的情況。在新農科背景下，為了更好地以鄉村振興戰略為指導，打造服務「三農」的《大學數學》課程，作者一直以來致力於研究如何在大學數學課程教學中重構課程內容。

作者介紹

曹靜|責編:曾鑫華//張馨予

前言
第一章  大學數學與課程思政概述
  第一節  大學數學教學現狀及存在問題
  第二節  大學數學教學中融入思政教育的現狀與問題
  第三節  大學數學融入課程思政的改革探索
第二章  課程思政教育理念與大學數學教學理念
  第一節  課程思政教育理念
  第二節  大學數學教學理念
  第三節  課程思政教育與大學數學教學的關係辨析
第三章  課程思政與大學數學教學模式
  第一節  基於課程思政的案例教學法的大學數學教學模式
  第二節  基於課程思政的問題驅動法的大學數學教學模式
  第三節  基於課程思政的分層教學法的大學數學教學模式
  第四節  基於課程思政的大學數學互動式教學模式
第四章  課程思政與大學數學教學融合的創新研究
  第一節  基於課程思政的大學數學教學與學生專業的融合
  第二節  基於課程思政的大學數學教學與數學建模思想的融合
  第三節  基於課程思政的大學數學教學與信息技術的融合
  第四節  基於課程思政的大學數學教學與數學文化的融合
第五章  基於課程思政的大學數學教學設計案例
  第一節  大學數學課堂教學設計——數列的極限
  第二節  大學數學課堂教學設計——函數的連續性
  第三節  大學數學課堂教學設計——導數的概念
  第四節  大學數學課堂教學設計——微分中值定理
  第五節  大學數學課堂教學設計——定積分的概念
  第六節  大學數學課堂教學設計——微積分基本公式
  第七節  大學數學課堂教學設計——二重積分的概念
  第八節  大學數學課堂教學設計——可逆矩陣
參考文獻

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