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基於勝任力理論的卓越警務人才培養研究

  • 作者：譚勝|責編:杜向軍
  • 出版社：群眾
  • ISBN：9787501463251
  • 出版日期：2024/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：231
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是一本關於警務人才培養研究的專著，全書分七章介紹了基於勝任力理論的卓越警務人才培養研究問題。第一章緒論介紹了此研究問題的研究背景，研究意義和研究思路。第二章為概念界定和研究理論基礎，重點介紹了卓越警務人才和警察勝任力的概念。第三章至第七章分別為警察勝任力模型構建與檢驗，警察勝任力培養的相關影響因素探討，勝任力視角下公安院校人才培養實踐研究，公安院校卓越警務人才培養應對策略與改革建議研究和結論與展望，重點對三個領域進行了探索，一是從概念著手，獲取警察勝任力三個假設維度；在此基礎上，通過實證研究方法，經過大樣本問卷調查與檢驗，構建警察勝任力模型；二是建立從模型到人才培養的關聯性，即開展人才培養各環節對勝任力影響機理的研究，並梳理公安院校人才培養現狀及存在的問題；三是按照本書分析邏輯進行對策研究。
作者介紹
譚勝|責編:杜向軍
    譚勝，中國人民大學管理學博士，中國人民公安大學圖書館黨總支書記、犯罪學學院副教授。發表學術論文30余篇，其中CSSCI刊物8篇，主持或主要參與各類課題10余項，在《人民公安報》等主流媒體上發表理論文章2篇。研究方向為公安學基礎理論、公安高等教育。
目錄
第1章  緒論
  1.1  問題緣起
    1.1.1  研究背景
    1.1.2  研究問題
    1.1.3  研究意義
  1.2  國內外研究現狀
    1.2.1  卓越警務人才培養相關研究
    1.2.2  勝任力理論有關研究
    1.2.3  警察勝任力及其模型研究
    1.2.4  文獻綜述與述評
  1.3  研究思路和本書結構
  1.4  本書的創新點
第2章  概念界定和研究理論基礎
  2.1  核心概念界定
    2.1.1  卓越警務人才概念界定
    2.1.2  警察勝任力概念與內涵
  2.2  本書相關理論基礎
    2.2.1  專業教育理論
    2.2.2  職業養成教育理論
第3章  警察勝任力模型構建與檢驗
  3.1  基於概念研究的警察勝任力模型構建思路
    3.1.1  警察勝任力模型構建維度的理論假設
    3.1.2  警察勝任力模型假設與構建思路
  3.2  警察勝任力初始模型構建
    3.2.1  警察勝任力模型特徵要素的探求
    3.2.2  警察勝任力構成要素匯總與初始模型
  3.3  警察勝任力模型實證研究與模型檢驗
    3.3.1  警察勝任力模型調查問卷編製與發放
    3.3.2  警察勝任力模型調查問卷結果與分析
  3.4  警察勝任力模型實證維度分析與比較
    3.4.1  警察勝任力模型實證維度分析
    3.4.2  警察勝任力模型實證維度與理論假設維度驗證與對比
第4章  警察勝任力培養的相關影響因素探討
  4.1  警察勝任力的基本狀況
  4.2  基於調查對象特徵的相關因素分析
    4.2.1  人口學信息的相關影響分析
    4.2.2  職業特徵的相關影響分析
  4.3  受教育背景影響因素分析
    4.3.1  受教育層次與類別的差異比較
    4.3.2  受教育過程的差異比較
  4.4  警察勝任力的人才培養影響因素述評
    4.4.1  警察勝任力總評的影響因素分析
    4.4.2  警察勝任力各維度影響因素分析
    4.4.3  警察勝任力的其他影響因素分析
  4.5  基於勝任力理論卓越警務人才培養的主要特徵
第5章  勝任力視角下公安院校人才培養實踐研究
  5.1  公安院校人才培養的總體狀況
    5.1.1  勝任力維度視角下的公安院校人才培養實踐
    5.1.2  公安院校人才培養狀況實證調查與結果分析
  5.2  公安院校人才培養實踐案例研究

    5.2.1  A 大學警務人才培養實踐
    5.2.2  公安院校卓越警務人才培養改革與實踐
  5.3  當前公安院校人才培養與改革中問題不足的歸納述評
    5.3.1  在人才培養頂層設計方面的問題
    5.3.2  在人才培養總體架構方面的問題
    5.3.3  在教學過程中價值引領方面的問題
    5.3.4  在實踐教學作用發揮方面的問題
    5.3.5  在公安教育政策保障方面的問題
第6章  公安院校卓越警務人才培養應對策略與改革建議研究
  6.1  完善卓越警務人才培養的目標定位和宏觀層次結構
    6.1.1  基於勝任力提升架構人才培養目標
    6.1.2  進一步優化公安院校人才培養任務與範圍的頂層設計
  6.2  以專業和課程為核心，構建具有廣泛適應性的人才培養框架
    6.2.1  兼顧「基礎與特色」專業結構，實施「大類招生」機制
    6.2.2  建設以能力提升為重點的課程體系
  6.3  充實教學過程中的價值內涵，構建全過程育人體系
    6.3.1  拓展教學過程中思想與價值內涵
    6.3.2  以激勵機製為核心提升教師對學生的影響力
    6.3.3  構建具有特色的校園文化，增強文化育人效果
  6.4  突出職業特徵，構建層次化的實踐教學體系
    6.4.1  構建多層次、承接有序的校內實戰化教學
    6.4.2  深化校局合作，增強公安機關的育人作用
    6.4.3  以學生為中心創新發展「體驗式」教學組織形式
  6.5  提升卓越警務人才培養的政策保障水平
    6.5.1  進一步拓展公安院校自主發展空間
    6.5.2  進一步增加公安院校教學資源的投入
    6.5.3  穩步推進公安院校公安專業人才招錄培養體制改革
第7章  結論與展望
  7.1  研究結論
  7.2  未來展望
參考文獻
附 錄
附 表
圖表索引
后 記

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